[实用新型]一种可移动的教育教学机器人

说明书

本实用新型公开了一种可移动的教育教学机器人，包括机器人本体，所述机器人本体的下方设置有万向轮支撑板，且机器人本体与万向轮支撑板的连接位置处分别设置有支撑杆、机器人固定板和紧固螺栓，所述机器人固定板的周围设置有紧固螺栓；将教学机器人设计为分体式的，将机器人本体与底部移动轮设计我可拆卸式，平常使用时可以将机器人摆放在移动轮上，方便移动，当孩子在睡觉或是躺在床上趴在桌上时，这时就可以将机器人从移动轮上拆卸下来，摆放在床上或是桌面上，机动性增强，而且在机器人底部设计了电磁铁可以通过电磁铁的吸附来固定机器人，使得机器人可以吸附在高低床的床板或是铁的桌面上，方便使用。

技术领域

本实用新型属于机器人技术领域，具体涉及一种可移动的教育教学机器人。

背景技术

机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业，或是危险的工作。国际上对机器人的概念已经逐渐趋近一致。一般来说，人们都可以接受这种说法，即机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。联合国标准化组织采纳了美国机器人协会给机器人下的定义：“一种可编程和多功能的操作机；或是为了执行不同的任务而具有可用电脑改变和可编程动作的专门系统。”它能为人类带来许多方便之处！

然而，传统的机器人在使用过程中存在缺陷，教学用的机器人的移动轮太大，导致体积较大，当儿童躺在床上想要使用机器人时，则不方便，机器人的机动性不强。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可移动的教育教学机器人，以解决上述背景技术中提出的传统的机器人在使用过程中存在缺陷，教学用的机器人的移动轮太大，导致体积较大，当儿童躺在床上想要使用机器人时，则不方便，机器人的机动性不强问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可移动的教育教学机器人，包括机器人本体，所述机器人本体的下方设置有万向轮支撑板，且机器人本体与万向轮支撑板的连接位置处分别设置有支撑杆、机器人固定板和紧固螺栓，所述机器人固定板的周围设置有紧固螺栓，且机器人固定板的上方中间位置处设置有支撑杆，所述万向轮支撑板的底部设置有万向轮，所述机器人本体的上方设置有机器人发声喇叭，且机器人本体的上方靠近机器人发声喇叭的下方设置有照明灯光，所述机器人固定板的内部设置有电磁铁，所述电磁铁的上方设置有蓄电池，且电磁铁的内部靠近蓄电池的下方设置有电磁铁铁芯，所述电磁铁铁芯的表面缠绕有电磁铁线圈，所述电磁铁线圈与蓄电池电性连接，所述机器人发声喇叭和照明灯光均与电源电性连接，所述机器人本体的下方靠近支撑杆的两侧分别设置有伸缩子杆和伸缩母杆，所述伸缩母杆的内部设置有伸缩子杆。

优选的，所述机器人本体与机器人固定板通过支撑杆连接。

优选的，所述万向轮共设置有四个，且四个万向轮分别安装在万向轮支撑板的下方。

优选的，所述电磁铁与机器人固定板通过螺栓固定连接。

优选的，所述电磁铁线圈均匀缠绕在电磁铁铁芯的表面。

优选的，所述机器人固定板与万向轮支撑板通过紧固螺栓固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：将教学机器人设计为分体式的，将机器人本体与底部移动轮设计我可拆卸式，平常使用时可以将机器人摆放在移动轮上，方便移动，当孩子在睡觉或是躺在床上趴在桌上时，这时就可以将机器人从移动轮上拆卸下来，摆放在床上或是桌面上，机动性增强，而且在机器人底部设计了电磁铁可以通过电磁铁的吸附来固定机器人，使得机器人可以吸附在高低床的床板或是铁的桌面上，方便使用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的底板结构图；