[实用新型]一种课堂手机管理装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种课堂手机管理装置。

背景技术

现在，智能手机已经越来越普及了，从某种程度上来说，手机就是现代文明的象征。人们可以通过手机及时了解到世界各地、各行各业的奇文趣事。从职业人到农民、从老年人到小学生，各个层面的人都在用手机，而学生用手机尤为突出。

但是，从现实情况来看，学生用手机并不是用于学习，而主要是用于玩游戏。可以毫不夸张地说，现在用手机玩游戏已经成了一种普遍的日常习惯，并且已经在社会上形成了严重的低头族，甚至已经成了一种社会公害。根据新闻报道，有不少低头族因玩手机出现了车祸、溺水等，因为玩手机造成家破人亡的例子已经屡见不鲜。可以预测，未来，这样的趋势将会更严重，类似不幸的例子也将会更多。

而在学校里，学生已经成了低头族的大军。上课不专心听课，热衷于玩手机，已经严重影响到学生的正常学习和教师的教学质量了。

为了减少学生玩手机对正常学习的影响，从初中到大学都在想方设法加强学生携带手机的管理。有的大学在教室的前面设计了集中存放手机的手机袋，有的中学明确规定学生上课不能带手机，还有的学校将学生违反校规所带的手机予以收缴，并当着全校师生的面砸毁手机。采用在教室前面手机袋存放手机总给人有一种不雅之感，也是对学生的一种贬低和不信任，甚至是某种程度的显性惩罚，这种存放方式还有可能造成手机的丢失；而不允许学生带手机似乎也不大合乎情理，也不能得到学生家长的理解；那种将手机收缴砸毁的做法就更有些过分了，毕竟手机本身是没有错的，手机也是学生家庭的一份资产。砸毁了就会造成家庭财产的损失，更不会得到学生家长的理解和支持，也不会得到社会的认可。

发明内容

本实用新型的目的是针对以上不足之处，提供了一种课堂手机管理装置，控制方便，可以进行有效的课堂手机管理。

本实用新型解决技术问题所采用的方案是：一种课堂手机管理装置，包括一个以上用于存放手机的手机存放盒，所述手机存放盒分别设置于每个课桌柜内，所述手机存放盒包括一自动门，所述自动门的一侧与所述手机存放盒铰接，另一侧安装有一电磁锁与所述手机存放盒自动门相锁扣；每个手机存放盒上还设有一个用于控制对应电磁锁的控制按钮，所述控制按钮与电磁锁的供电模块串联。

进一步的，所述自动门与手机存放盒铰接处还连接有一弹簧，所述弹簧的一端与所述自动门固定连接，另一端与所述手机存放盒固定连接。

进一步的，所述供电模块包括一电源插头、总控开关和变压器，所述电源插头与外部电源连接，所述总控开关设置于讲台的前端，所述变压器的二次侧输出应为国家规定的36V以下的安全电压，所述电源插头经总控开关与变压器一次侧相串联，所述变压器的二次侧输出端与每个电磁锁的控制按钮分别串联，每个电磁锁的控制按钮之间相互并联。

进一步的，所述手机存放盒由塑料板或不锈钢板组合而成。

进一步的，所述塑料板或不锈钢板相邻连接处经螺栓锁紧。

与现有技术相比，本实用新型有以下有益效果：通过总控开关与控制按钮进行配合，实现手机存放盒的打开或者关闭，进而进行课堂手机的有效管理。

附图说明

下面结合附图对本实用新型专利进一步说明。

图1为本实用新型实施例的手机存放盒的结构示意图。

图2为本实用新型实施例的供电模块的电气原理图。

图中：1- 手机存放盒；2-电磁锁；3-控制按钮；4-自动门。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进一步说明。

如图1～2所示，本实施例的一种课堂手机管理装置，包括一个以上用于存放手机的手机存放盒1，所述手机存放盒1分别设置于每个课桌柜内，所述手机存放盒1包括一自动门4，所述自动门4的一侧与所述手机存放盒1铰接，另一侧安装有一电磁锁2与所述手机存放盒1的自动门4相锁扣；每个手机存放盒1上还设有一用于控制对应电磁锁2的控制按钮3，所述控制按钮3与电磁锁的供电模块串联；所述供电模块包括一电源插头、总控开关和变压器，所述电源插头与外部电源连接，所述总控开关设置于讲台的前端，所述所述变压器的二次侧输出应为国家规定的36V以下的安全电压，所述电源插头经总控开关与变压器一次侧相串联，所述变压器的二次侧输出端与每个电磁锁的控制按钮分别串联，每个电磁锁的控制按钮之间相互并联。