[实用新型]一种软梯

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种软梯。

背景技术

目前，很多学校内都设有软梯供学生锻炼，这种软梯，包括拉绳和横梁，它的使用不受老师控制，有时候在体育老师不在场的情况学生会不小心摔下来，存在安全隐患。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种软梯，这种软梯的横梁通过连接件实现断开和连接，以解决上述技术问题。

本实用新型技术方案如下：一种软梯，包括拉绳，所述的拉绳有两条，分为第一拉绳和第二拉绳，在第一拉绳和第二拉绳之间等距设有若干的横梁；其特征在于：所述的横梁分离设置为第一横梁和第二横梁；所述的软梯还包括具有一定强度的连接件，所述的连接件包括活动部和固定部，活动部相对于固定部可转动，所述的固定部和活动部分别螺纹连接于第一横梁和第二横梁使第一横梁和第二横梁连接成一个整体。

本实用新型进一步设置为，所述的活动部和固定部内径大于所述的第一、第二横梁的外径，所述的第一、第二横梁远离第一、第二拉绳的一端设有外螺纹，所述的连接件的固定部和活动部连接于第一、第二横梁的一端上设有配合的内螺纹。

本实用新型进一步设置为，所述的连接件还包括螺栓，所述的螺栓穿过活动部底部连接于固定部。

本实用新型进一步设置为，所述的活动部部分套接于固定部。

本实用新型进一步设置为，所述的第一、第二横梁与第一、第二拉绳之间为铰链接。

本实用新型进一步设置为，所述的软梯还包括有两个固定件，分别设置在第一拉绳和第二拉绳的同一端上。

本实用新型具有如下有益效果：把软梯的横梁一分为二，并通过可拆卸的连接件将横梁连接成一个整体。当体育老师离开软梯时，连接件被老师拆下随身带走，软梯横梁自然挂下，学生无法上爬；当老师在场有需要时，接上连接件，软梯横梁被连接为一整体，学生便可在老师的监护下锻炼，完全解决了学校软梯存在安全隐患的问题。

附图说明

图1为本实施例中软梯套上连接件的结构示意图。

图2为本实施例中软梯没套连接件时的结构示意图。

图3为本实施例中放大的连接件的结构示意图。

图中标号含义如下：1-第一拉绳；2-第二拉绳；3-第一横梁；4-第二横梁；5-连接件；6-固定部；7-活动部；8-连接部；9-固定件；10-铰连接。

具体实施方式

下面结合附图和实施例，对本实用新型的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不用来限制本实用新型的范围。

结合图1-2所示，本实用新型所述的一种软梯，包括拉绳、横梁、连接件5和固定件9。所述的拉绳有两条，分为第一拉绳1和第二拉绳2。所述的横梁分离设置为第一横梁3和第二横梁4并铰连接10与第一拉绳1和第二拉绳2。所述的连接件5包括有底的圆筒结构的活动部7和固定部6以及连接活动部7和固定部6的连接部8，所述的活动部7和固定部6内径大于所述的第一横梁3和第二横梁4的外径，所述的第一横梁3和第二横梁4远离第一拉绳1和第二拉绳2的一端设有外螺纹，所述的连接件的固定部6和活动部7连接于第一横梁3、第二横梁4的一端上设有配合的内螺纹，这样连接件5可把第一横梁3和第二横梁4连接成一个整体，所述的连接件5相对于第一横梁3和第二横梁4可拆卸。老师离开软梯时，连接件5被老师拆下带走，横梁自然挂下，学生无法上爬；老师在场时，装上连接件5，第一横梁3和第二横梁4连接成一个整体，学生便可在老师的监护下锻炼，解决了软梯存在的安全隐患。所述的固定件9设置在第一拉绳1和第二拉绳2的同一端上，用来固定整体软梯。如图3所示，连接件包括固定部6、活动部7和连接部8，活动部7套接于固定8，使连接件不容易被踩坏。连接部8设置为螺栓，使活动部7相对于固定部6可转动，实现连接件与横梁之间的连接，所述的活动部部分套接于固定部，使整个连接件强度更大，增长使用寿命。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型技术原理的前提下，还可以做出若干改进和变型，上述假设的这些改进和变型也应视为本实用新型的保护范围。