[实用新型]一种数学教学用三维坐标尺

说明书

本实用新型公开了一种数学教学用三维坐标尺，包括教学尺本体和画线墨盒，所述教学尺本体由相互垂直设置的x轴向尺身、z轴向尺身和y轴向尺身组成，所述x轴向尺身、z轴向尺身和y轴向尺身相互垂直连接的棱边设为基准画线边，基准画线边一侧的x轴向尺身、z轴向尺身和y轴向尺身上均雕刻有刻度线，所述一种数学教学用三维坐标尺，结构简单，操作方便，便于三维立体教学使用，更加生动形象，有利于学生的学习理解；标记线会在教学尺本体用来画线的白板或纸张上留下墨线，便于教学作图时画出坐标系；保证墨线绘制时与所对应的基准画线边垂直；也能实现标记线的自动收卷，方便数学教学使用。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体是一种数学教学用三维坐标尺。

背景技术

在学校的数学教学中，需要对空间直角坐标系进行学习，同时对立体图形的讲解也需要用到空间直角坐标系，当老师在对由x轴、y轴、z轴组成的空间直角坐标系讲解时，由于太过抽象，缺乏实物模型，导致学生难以理解，降低了学生学习的效率和效果。同时，针对空间直角坐标系的线段及坐标系绘制时，仅能在纸张上画出抽象的二维图形进行示意，缺乏一种便于三维立体的坐标尺供老师教学使用，因此，需要一种便会绘制坐标系，并能保证所绘制线段垂直的三维坐标尺满足数学教学使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教学用三维坐标尺，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种数学教学用三维坐标尺，包括教学尺本体和画线墨盒，所述教学尺本体由相互垂直设置的x轴向尺身、z轴向尺身和y轴向尺身组成，所述x轴向尺身、z轴向尺身和y轴向尺身相互垂直连接的棱边设为基准画线边，基准画线边一侧的x轴向尺身、z轴向尺身和y轴向尺身上均雕刻有刻度线，所述基准画线边两侧的x轴向尺身、z轴向尺身和y轴向尺身的侧面上均设有滑槽，滑槽内均滑动设有一个倒T型滑块，倒T型滑块连接画线墨盒；所述画线墨盒内设有标记线，标记线一端穿过画线墨盒上通孔连接手捏柄，标记线另一端固定在卷绕辊上并卷绕在卷绕辊上；所述画线墨盒内转动安装有导轮，标记线从导轮上绕过，导轮上方的画线墨盒内安装有墨斗盒，标记线从墨斗盒内穿过，墨斗盒内设有涂墨棉块；所述教学尺本体上设有辅助尺。

作为本实用新型进一步的方案：所述画线墨盒侧面连接有朝向其侧面的刻度线的指示针。

作为本实用新型进一步的方案：所述卷绕辊固定在辊轴上，辊轴转动设置在画线墨盒内，所述辊轴两端均套设有一个扭簧，扭簧一端固定在辊轴上，扭簧另一端固定在画线墨盒内壁上。

作为本实用新型进一步的方案：所述涂墨棉块紧密接触从墨斗盒内穿过的标记线。

作为本实用新型进一步的方案：所述涂墨棉块一侧的墨斗盒内竖直固定有分隔板，分隔板另一侧的墨斗盒内设为储墨腔，储墨腔上端的墨斗盒上连接有用于墨汁添加的墨汁注入管，所述分隔板上开设有供储墨腔内墨汁流动的流通孔。

作为本实用新型进一步的方案：所述基准画线边上方平行放置辅助尺，辅助尺一端垂直抵触与标记线平行的教学尺本体上的尺身。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：所述一种数学教学用三维坐标尺，结构简单，操作方便，教学尺本体由相互垂直的x轴向尺身、z轴向尺身和y轴向尺身组成，形成一个用于三维教学的坐标尺，便于三维立体教学使用，更加生动形象，有利于学生的学习理解；捏住手捏柄向外拉动标记线，墨斗盒在标记线上均匀涂抹墨汁，捏住标记线一侧向上提起后松开，标记线会在教学尺本体用来画线的白板或纸张上留下墨线，便于教学作图时画出坐标系；在辅助尺的辅助下，保证墨线绘制时与所对应的基准画线边垂直；而且绘制结束后，也能实现标记线的自动收卷，方便数学教学使用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型中教学尺本体的结构示意图。