[实用新型]一种教室中盆栽植物的保护装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及花卉养殖技术领域，尤其涉及一种教室中盆栽植物的保护装置。

背景技术

很多教师会带着学生们在教室放置盆栽植物，既可以美化教室，又能培养学生的责任心，做一个有担当的人，还可以引导学生们从花草的身上感悟某种精神，陶冶情操。

本发明人发现，目前在教室中放置盆栽植物存在：

1.有的教室没有专用花架，盆栽放置于窗边，极容易被学生们无意中碰翻，也有开窗时被风吹倒的情形；

2.有的教室设有花架，浇水过多时，泥水通过花盆底部滴到教室地面上地面；

3.盆栽需要通风和阳光才能茁壮成长，教室环境无法保证盆栽得到充足的阳光和充分的通风；

于是，发明人有鉴于此，秉持多年该相关行业丰富的设计开发及实际制作的经验，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种教室中盆栽植物的保护装置，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种教室中盆栽植物的保护装置，以解决上述背景技术中提出的盆栽容易翻、浇水弄脏地面和见光通风条件差的问题。

本实用新型教室中盆栽植物的保护装置的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

一种教室中盆栽植物的保护装置，其中，该教室中盆栽植物的保护装置包括有：

花架本体、底盘、支撑杆、横杆、侧杆、置物板、盆栽、风扇架、沥水盘、挂钩、卡环夹、补光灯和风扇；

所述支撑杆焊接于底盘上；所述横杆和侧杆焊接于支撑杆上；所述置物板焊接于侧杆上；所述盆栽放置于置物板上；所述沥水盘通过挂钩挂于置物板下方的前后横杆上；所述卡环夹通过螺栓连接于花架后侧，最高处的横杆前侧 ；所述补光灯固定于卡环夹上；所述挂钩焊接于沥水盘上；所述风扇固定于风扇架上。

进一步的，所述置物板焊接于距花架顶部下方20cm处。

进一步的，所述花架左右两侧的支撑杆上设有螺纹孔，所述风扇架上设有螺纹孔。

进一步的，所述补光灯为红蓝灯。

与现有结构相较之下，本实用新型具有如下优点：

1.本实用侧杆和横杆的设置，有利于保护盆栽，防止盆栽被碰翻。

2.本实用新型沥水盘的设置，有利于将浇花时多出的水进行收集，防止弄脏教室地面，并且可以用以养殖绿萝、铜钱草、吊兰等阴性水性植物，对水资源进行再利用，防止水资源浪费。

3.本实用新型风扇的设置，有利于保证盆栽的通风效果，防止因为通风不畅带来的虫害。

4.本实用新型补光灯的设置，有利于保证盆栽的光照充足，避免因为光照不足引起的徒长，植物营养不良等情况。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型花架结构示意图；

图3为本实用新型沥水盘结构示意图；

图4为本实用新型风扇架结构示意图。

图中：1、花架本体，11、底盘，12、支撑杆，13、横杆，14、侧杆，15、置物板，2、盆栽，3、风扇架，4、沥水盘，41、挂钩，5、卡环夹，6、补光灯，7、风扇。

具体实施方式

下面，将详细说明本实用新型的实施例，其实例显示在附图和以下描述中。虽然将结合示例性的实施例描述本实用新型，但应当理解该描述并非要把本实用新型限制于该示例性的实施例。相反，本实用新型将不仅覆盖该示例性的实施例，而且还覆盖各种替换的、改变的、等效的和其他实施例，其可包含在所附权利要求所限定的本实用新型的精神和范围内。

参见图1至附图4，一种教室中盆栽植物的保护装置，包括有：

花架本体1、底盘11、支撑杆12、横杆13、侧杆14、置物板15、盆栽2、风扇架3、沥水盘4、挂钩41、卡环夹5、补光灯6和风扇7；

支撑杆12焊接于底盘11上；横杆13和侧杆14焊接于支撑杆12上；置物板15焊接于侧杆14上；盆栽2放置于置物板15上；沥水盘4通过挂钩41挂于置物板15下方的前后横杆13上；卡环夹5通过螺栓连接于花架1后侧，最高处的横杆13前侧 ；补光灯6固定于卡环夹5上；挂钩41焊接于沥水盘4上；风扇7固定于风扇架3上。

其中，置物板15焊接于距花架1顶部下方20cm处，目前，教室中的盆栽普遍采用的花盆高度均低于20cm，置物板15到花架1顶部设为20cm，可以有效的将盆栽保护在围栏中；