[实用新型]一种学饮杯

说明书

本实用新型公开了一种学饮杯，它包括盖体、吸嘴、把手和杯体；所述把手包括环形固定圈、握持条和设于握持条一端的握持部；所述握持部为球形握持部；所述环形固定圈上设有与盖体相适配的定位凸台；所述环形定位圈和杯体形成可拆卸式固定连接。本实用新型结构设计简单合理，各个部件相互配合能够充分的解决宝宝学习喝水的问题。针对婴童手掌的大小及抓握力测试的结果将握持部设计为球形握持部，让宝宝拿握舒适，多角度拿握不会造成抓握卡手或夹手的现象，解决学饮杯使用的安全隐患。

技术领域

本实用新型涉及婴幼儿用品领域，具体涉及一种学饮杯。

背景技术

学饮杯式作为婴儿至幼儿学习饮水的过渡的用品，区别于一般的水杯，学饮杯不会打翻而是杯中的水流出。目前市场上出现两类学饮杯类型：一种是吸管式学饮杯，二种是鸭嘴式学饮杯，两种类型主要特点是条状把手通过宝宝手抓拿握并吮吸完成喝水动作，一般由父母组装、接水给予宝宝学以喝水。

市场上的学饮杯把手为条形，宝宝在使用此种把手时会容易出现拿握不稳，还会出现卡手、夹手现象，继而引发产品的使用安全问题。

实用新型内容

有鉴于此，有必要针对现有技术中存在的问题，提供一种学饮杯。

本实用新型的一种学饮杯，它包括盖体、吸嘴、把手和杯体；所述把手包括环形固定圈、握持条和设于握持条一端的握持部；所述握持部为球形握持部；所述环形固定圈上设有与盖体相适配的定位凸台；所述环形定位圈和杯体形成可拆卸式固定连接。

作为本实用新型的进一步改进，所述杯体内设有网格状分离容器；所述杯体上设有定位底座，所述网格状分离容器或定位底座通过环形定位圈固定设于杯体上，所述定位底座上设有过滤孔；所述网格状分离容器与定位底座形成浸泡腔体，所述吸嘴穿过环形定位圈设置。

作为本实用新型的进一步改进，还包括收纳腔体下盖，所述盖体与收纳腔体下盖形成可拆卸式固定连接，所述盖体与收纳腔体下盖形成收纳腔体。所述吸嘴设于收纳腔体内。

作为本实用新型的进一步改进，还包括上盖，所述上盖设于收纳腔体内。

作为本实用新型的进一步改进，所述杯体上设有定位底座，所述定位底座通过环形定位圈固定设于杯体上，所述定位底座上设有定位孔；所述收纳腔体下盖延伸有定位柱，所述定位孔与定位柱相适配，所述收纳腔体通过定位柱固定于杯体上。

作为本实用新型的进一步改进，所述环形固定圈、握持条和球形握持部为一体成型。

作为本实用新型的进一步改进，所述球形握持部上设有若干个环状塑胶条。

作为本实用新型的进一步改进，所述环状塑胶条为软包塑胶条。

作为本实用新型的进一步改进，所述杯体为宽口径的杯体，所述吸嘴为宽口径鸭嘴式吸嘴。所述宽口径鸭嘴式吸嘴为鸭嘴式超宽口学饮嘴。

本实用新型与现有技术相比，具有以下优点。

本实用新型结构设计简单合理，各个部件相互配合能够充分的解决宝宝学习喝水的问题。针对婴童手掌的大小及抓握力测试的结果将握持部设计为球形握持部，让宝宝拿握舒适，多角度拿握不会造成抓握卡手或夹手的现象，解决学饮杯使用的安全隐患。相对于条状的把手，球形握持部更符合人体工程学，可最大程度缓解宝宝拿握的手部疲劳，能够做到抗疲劳的舒适使用。

由于设置有浸泡腔体，可将水果或茶设于网格状分离容器内，并通过定位底座将水果或茶限制在浸泡腔体内，可以解决现有的学饮杯的功能单一的问题，针对宝宝不喜欢喝白开水现象，父母可增加水果或花茶浸泡有味道的水吸引宝宝喝水，让宝宝喝上自己喜欢的水。解决浸泡的果肉固定位置，不会造成学饮吸嘴堵塞现象