[实用新型]一种用于化学教学实验的试管支架

说明书

技术领域

本实用新型涉及化学实验用具技术领域，更为具体地，涉及一种用于化学教学实验的试管支架。

背景技术

试管架是化学实验仪器的一种木制架子或竹制架子，有6孔和12孔两种。

试管架是用来放置、晾干试管用的化学实验室的最基本的实验仪器。传统的试管架中一般附有相应数目的小木柱和小孔。有小孔的可将试管竖放待用或以便继续观察反应的进行。有柱的可将洗净试管倒放，以便晾干。

以往的试管支架结构简单，不能可放试管的数量少，同时占用空间比较大。

发明内容

本实用新型旨在至少在一定程度上解决相关技术中的技术问题之一。为此，本实用新型的一个目的在于提出一种用于化学教学实验的试管支架，该一种用于化学教学实验的试管支架，具有可存放试管的数量多，方便收集整体，便于使用等特点。

在本实用新型的一些实施例中，所述一种用于化学教学实验的试管支架，由两个试管正放盒和可伸缩试管倒放固定装置组成，所述可伸缩试管倒放固定装置固定在两个试管正放盒中间，所述可伸缩试管倒放固定装置包括多个连接杆和多个试管倒放固定柱，所述连接杆与连接杆之间通过轴连接，所述试管倒放固定柱垂直固定安装在所述轴处。

进一步的，所述试管正放盒底部设置有橡胶垫片，所述橡胶垫片的厚度为1cm。

进一步的，所述试管正放盒内设置有网格。

进一步的，所述试管倒放固定柱与所述试管正放盒高度相等。

本实用新型的有益效果是：

本实用新型一种用于化学教学实验的试管支架，通过设置试管正放盒，可以盛放更多的试管，节约了存放空间，通过在试管正放盒底部设置厚度为1cm的橡胶垫可以有效的防滑，通过设置可伸缩试管倒放固定装置当不需要倒放的时候可以缩在一起，比较节约收纳空间，当需要使用的时候展开也很方便，结构简单，适合推广。

附图说明

图1为本实用新型一种用于化学教学实验的试管支架的结构示意图。

图2为本实用新型一种用于化学教学实验的试管支架的主视结构示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、试管正放盒，10、橡胶垫片，11、网格，20、轴，21、连接杆、22、试管倒放固定柱。

具体实施方式

下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。