[实用新型]互联互动设计教学一体机

说明书

本实用新型属于设计教学设备技术领域，尤其涉及互联互动设计教学一体机，包括一体机本体，一体机本体的顶部设有工作平面，工作平面上设有工作板和显示屏，其特征在于：工作板包括底壳、发光板和可透射光线的数位感应板，数位感应板固定于底壳上，发光板设置于数位感应板下方且向数位感应板发射透射光线，一体机本体内还设有计算机模块，计算机模块与数位感应板电信号连接并接收从数位感应板发送过来的手绘信号，计算机模块还与显示屏电信号连接并且输出视频信号至显示屏。本实施例中，集成了多各功能于一体，通过计算机模块和显示屏实现师生互动教学，将不同的用户连接互联网从而联网工作，现实无纸手绘、图文拷贝。

技术领域

本实用新型属于设计教学设备技术领域，尤其涉及一种互联互动设计教学一体机。

背景技术

现代生活中，无论是生活还是工作均进入快节奏和高效率的状态，普通的一体机，结构陈旧，设计老化，影响一体机上的学习、工作、设计等事务，也无法适应现代的多媒体技术。现有技术中，存在部分一体机或者办工桌具有显示器，而且显示器可翻转或者收纳，通常的做法是在一体机或者办工桌上表面设有收纳槽，在通过铰链等结构将显示屏铰接于收纳槽内，翻转显示屏即可实现显示屏的展开和收纳，但是现有技术的一体机或者工作台功能单一。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种互联互动设计教学一体机，旨在解决现有技术中的一体机功能单一的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：互联互动设计教学一体机，包括一体机本体，所述一体机本体的顶部设有工作平面，所述工作平面上设有工作板和显示屏，所述工作板包括底壳、发光板和可透射光线的数位感应板，所述数位感应板固定于所述底壳上，所述发光板设置于所述数位感应板下方且向所述数位感应板发射透射光线，所述一体机本体内还设有计算机模块，所述计算机模块与所述数位感应板电信号连接并接收从所述数位感应板发送过来的手绘信号，所述计算机模块还与所述显示屏电信号连接并且输出视频信号至所述显示屏。

进一步地，所述显示屏为数位屏，所述显示屏上嵌设有电磁触控笔或者电容触控笔。

进一步地，所述计算机模块包括主板、处理器、存储盘，所述处理器和所述存储盘均与所述主板电信号连接，所述显示屏和所述数位感应板与所述主板电信号连接。

进一步地，所述数位感应板的表面设有可用于铅笔手绘的微晶玻璃板。

进一步地，所述显示屏的上端设有朝向所述数位感应板的摄像头。

进一步地，所述工作平面上还设有用于容置所述工作板和显示屏的收纳槽，所述显示屏的两侧均设有枢接件且所述显示屏通过两所述枢接件枢接于所述收纳槽的侧壁，所述显示屏的下部设有与所述工作板的后端连接的联动件以使得所述工作板的后端随所述显示屏向前扣合而向后下方移动，所述显示屏绕所述枢接件摆动以带动所述工作板的后端移动，所述互联互动设计教学一体机还包括连杆，所述连杆的上端与所述工作板连接，所述连杆的下端向前下方延伸且所述连杆的下端与所述一体机本体枢接。

进一步地，所述枢接件至所述显示屏背面的距离等于所述枢接件至所述工作平面的距离，所述工作板的上表面与所述工作平面齐平。

进一步地，所述互联互动设计教学一体机还包括第一弹性支撑杆和第二弹性支撑杆，所述第一弹性支撑杆的上端枢接于所述显示屏的下端且位于靠近所述显示屏的正面的位置，所述第一弹性支撑杆的下端向下延伸且与所述一体机本体枢接，所述第二弹性支撑杆的上端枢接于所述显示屏的下端且位于靠近所述显示屏的正面的位置，所述第二弹性支撑杆的下端向后下方延伸且与所述一体机本体枢接。

进一步地，所述收纳槽的侧壁上设有以所述枢接件为圆心的第一弧形槽，所述枢接轴伸入所述第一弧形槽内以用于限制所述显示屏向后翻开的极限位置。

进一步地，所述显示屏的背面设有与所述显示屏背面齐平的延伸部以用于在所述显示屏扣合时封盖所述收纳槽内的位于所述枢接件之后的区域。