[实用新型]一种数学教学用具

权利要求书

1.一种数学教学用具，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的底部固定安装有垫脚（2），所述底座（1）的顶部设置有底板（3），所述底板（3）的顶部与电液推杆（4）的底部焊接，所述电液推杆（4）的顶部与白板（5）的底部焊接，所述电液推杆（4）与外设的控制面板电性连接，所述白板（5）的正面且位于底部处固定安装有放置板（6），所述白板（5）的侧壁开设有放置槽（7）；

所述底座（1）的内壁底部固定安装有电机（13），所述电机（13）与外设的控制面板电性连接，所述电机（13）的输出轴固定安装有皮带轮（14），所述底座（1）的内部设置有转杆（10），所述转杆（10）的底部通过轴承（12）与底座（1）的内壁底部活动连接，所述转杆（10）的顶部贯穿卡轮（11）和底座（1）的内壁顶部且延伸至底座（1）的顶部与底板（3）的底部焊接，所述卡轮（11）通过皮带（15）与皮带轮（14）传动连接，所述底板（3）的底部固定安装有稳定杆（16），所述放置板（6）的底部开设有杯槽（9），所述杯槽（9）的内部贯穿有集尘杯（8）；

所述垫脚（2）包括伸杆（17）和套筒（18），所述伸杆（17）的底部贯穿套筒（18）的顶部且延伸至套筒（18）的内部与限位板（19）的顶部焊接，所述限位板（19）的底部与弹簧（20）的顶部焊接，所述弹簧（20）的底部与套筒（18）的内壁底部焊接。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用具，其特征在于：所述垫脚（2）的数量为四个，且数量为四个的垫脚（2）分别位于底座（1）底部的四角。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学用具，其特征在于：所述电液推杆（4）的数量为两个，且数量为两个的电液推杆（4）分布于白板（5）和底板（3）之间。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学用具，其特征在于：所述底座（1）的顶部开设有与稳定杆（16）相适配的稳定槽，稳定杆（16）的底部延伸至稳定槽的内腔且与稳定槽的内壁接触。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学用具，其特征在于：所述卡轮（11）的内部开设有与转杆（10）相适配的通槽，且转杆（10）的外壁与卡轮（11）的内壁焊接。

6.根据权利要求1所述的一种数学教学用具，其特征在于：所述套筒（18）的侧壁开设有与伸杆（17）相适配的槽孔，且限位板（19）的顶部面积大于槽孔的截断面积。