[实用新型]一种教学实验终端

说明书

本实用新型公开了一种教学实验终端，包括终端本体，所述终端本体上设有实验台、抽屉、存放箱；所述终端本体上设有电源装置；所述电源装置上设有电源输入端口；所述终端本体上设有纵向挂板；所述纵向挂板上设有若干第一挂孔；所述纵向挂板的两侧分别设有连接架，所述连接架上按间隔设有若干插座；所述插座与电源装置相连接。本实用新型结构简单，空间利用率大，观察方便，周转容易，为进行较复杂多课时的实验提供了必要的支持。

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，尤其涉及到一种教学实验终端。

背景技术

现有学校电工的教学都是采用各个仪器、模块、电源摆在实验桌上进行各种连接，占用空间大，杂乱，收取不方便；做实验和摆放模块的周转空间混在一起使工作没有效率，观察实验结果也不方便；当实验未完成时也必须拆下各个模块，不然将影响其他班级学生实验。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服上述现有技术中的不足之处而提供一种结构简单、操作方便、实用的教学实验终端。

本实用新型是通过如下方式实现的：

一种教学实验终端，其特征在于：包括终端本体，所述终端本体上设有实验台、抽屉、存放箱；所述终端本体上设有电源装置；所述电源装置上设有电源输入端口；所述终端本体上设有纵向挂板；所述纵向挂板上设有若干第一挂孔；所述纵向挂板的两侧分别设有连接架，所述连接架上按间隔设有若干插座；所述插座与电源装置相连接。

进一步地，所述存放箱上设有箱门板，所述箱门板上设有拉把手。

进一步地，所述连接架的顶部连接有顶部挂板；所述顶部挂板上设有若干第二挂孔。

进一步地，所述顶部挂板上设有射灯；所述射灯与电源装置相连接。

进一步地，所述终端本体的左右两侧边分别设有塑料把手。

进一步地，所述电源装置包括开关、继电器、电表、漏电保护器，所述继电器与开关相连接，所述电表与漏电保护器相连接，所述电表与继电器相连接，所述漏电保护器与插座相连接，所述开关与电源输入端口相连接。

本实用新型的有益效果在于：结构简单，空间利用率大，观察方便，周转容易，为进行较复杂多课时的实验提供了必要的支持。

附图说明

图1本实用新型结构立体图；

图2本实用新型结构后视图；

图3本实用新型顶部挂板结构示意图。

具体实施方式

下面通过具体实施例，并结合附图，对本实用新型的技术方案作进一步的具体说明。应当理解，本实用新型的实施方式并不局限于下面的实施例，对本实用新型所做的任何形式上的变通和/或改变都将落入本实用新型保护范围。

实施例：

一种教学实验终端，如图1、图2所示，包括终端本体1，终端本体1上设有实验台2、抽屉3、存放箱4；抽屉3和存放箱4方便存放一些仪器和设备；终端本体1上设有电源装置7；电源装置7上设有电源输入端口8；终端本体1上设有纵向挂板9；所述纵向挂板9上设有若干第一挂孔，用于电工仪器的挂置；纵向挂板9的两侧分别设有连接架10，连接架10上按间隔设有若干插座11；插座11与电源装置7相连接，使插座11上电；存放箱4上设有箱门板5，箱门板5上设有拉把手6，方便打开箱门板5。

如图3所示，本实施例中，连接架10的顶部连接有顶部挂板12；顶部挂板12上设有若干第二挂孔，用于电工仪器的挂置；顶部挂板12上设有射灯13；射灯13与电源装置7相连接，用于照亮实验台2。

本实施例中，终端本体1的左右两侧边分别设有塑料把手14，方便搬运。