[实用新型]多功能课桌

说明书

多功能课桌，涉及学生使用课桌的结构领域，包括桌面、抽屉、桌腿，在所述桌面的前侧连接竖向的挡板，在挡板上设置至少两道横向卡槽和至少一道竖向卡槽，横向卡槽与竖向卡槽相连通；在所述挡板上设置一对移动夹，两个移动夹均通过连杆连接限位块，两根连杆均设置在横向卡槽或竖向卡槽内并通过限位块进行限位；连杆在横向卡槽或竖向卡槽内移动，带动移动夹移动。看书时，根据书本大小，可以将移动夹从竖向卡槽内移动至某一横向卡槽内，书本被夹在一对移动夹之间，从而可以平视。当需要调节书本的高度时，可以通过竖向卡槽将移动夹移动至上一档或下一档的横向卡槽内，可避免颈椎疲劳，可避免近视。

技术领域

本实用新型涉及学生使用课桌的结构领域。

背景技术

目前学校使用的课桌主要包括桌面、抽屉、桌腿，学生在使用时，书本要平放在课桌上，很多学生看书时趴在课桌上，长时间采用俯视状态伏案读书写字，需要低头，时间长了容易引起颈椎、腰椎疲劳，甚至造成颈椎和脊椎变形，部分学生因为不能忍受颈腰病变带来的痛苦而坐立不安、影响学习。另外使双眼肌肉僵化，疲劳，进而产生近视，严重影响青少年健康成长。

发明内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供一种多功能课桌，可避免一直低头看书，也避免前后桌学生课上踢脚等。

本实用新型的目的是这样实现的：多功能课桌，包括桌面、抽屉、桌腿，在所述桌面的前侧连接竖向的挡板，在挡板上设置至少两道横向卡槽和至少一道竖向卡槽，横向卡槽与竖向卡槽相连通；在所述挡板上设置一对移动夹，两个移动夹均通过连杆连接限位块，两根连杆均设置在横向卡槽或竖向卡槽内并通过限位块进行限位；连杆在横向卡槽或竖向卡槽内移动，带动移动夹移动。

看书时，根据书本大小，可以将移动夹从竖向卡槽内移动至某一横向卡槽内，书本被夹在一对移动夹之间，从而可以平视。当需要调节书本的高度时，可以通过竖向卡槽将移动夹移动至上一档或下一档的横向卡槽内，可避免颈椎疲劳，可避免近视。

优选地，所述挡板与抽屉的后侧相铰接，在抽屉上铰接挂钩，在挡板上连接挂环，挂钩可分离式设置在挂环内；挡板使用时，挂钩设置在挂环内，挡板固定并位于桌面的前侧上方；挡板不使用时，挂钩与挂环分离，挡板向下翻转并位于桌面的前侧下方。当需要看书时，将挡板向上翻，并由挂钩挂在挂环内将挡板固定，通过一对移动夹固定书本。当不需要看书时，将挂钩与挂环分离，挡板向下翻，挡板位于课桌的前侧下方，可避免学生用脚去踢前排的学生，影响上课效果，确保课程纪律。

优选地，在所述抽屉的后侧设置挡板架，挡板架的下端通过连接块与桌腿连接，挡板架与抽屉之间设有间隙，在挡板架朝向桌面的一侧连接挡板支撑块，挡板支撑块位于连接块的上方；挡板使用时，挡板搁在挡板支撑块上，并位于桌面的前侧上方；挡板不使用时，挡板搁在连接块上，并位于桌面的前侧下方。当需要看书时，挡板可以向上提搁在挡板支撑块上，移动夹位于桌面的上方。当不需要看书或上课时，挡板从挡板架与抽屉之间的间隙向下，搁在最底部的连接块上，也可避免学生用脚去踢前排的学生，保证课程纪律。

优选地，在所述挡板上固定连接一对导杆，一对导杆沿挡板的高度方向布置，在前侧的两根桌腿上分别连接导轨，所述挡板的每根导杆分别配合设置在相应的导轨内；在每根导轨的上端分别设置插销孔，每个插销孔内分别设置插销，每根插销的外端面均为弧面，每根插销的内端均连接弹簧，每根弹簧的另一端分别与相应的桌腿连接。挡板通过导杆在导轨内上下滑动，从而使挡板位于桌面的上方或下方，当挡板位于上端时，弹簧推出插销位于挡板的下方，防止挡板下滑。手动将挡板向下，插销由于弧面和弹簧的作用向内缩回，将挡板移至导轨的下端，避免学生用脚去踢前排的学生，保证课程纪律。

为了保证挡板的强度和整体性，所述挡板有双层，为第一挡板和第二挡板，第一挡板与第二挡板之间有间隙，第一挡板面向使用者，横向卡槽和竖向卡槽均设置在第一挡板上，一对移动夹的限位块设置在第一挡板与第二挡板之间的间隙内。

附图说明