[实用新型]一种汉语学习电脑桌

说明书

本实用新型公开了一种汉语学习电脑桌，包括底板，所述底板的左端铰接有中间梁，中间梁上开设有滑槽，底板的右端铰接有第一限位梁，第一限位梁朝向中间梁的侧面通过销轴转动连接有第一滑块，第一滑块与滑槽相滑动连接，所述中间梁的顶端铰接有桌面板，桌面板的另一端铰接有第二限位梁，第二限位梁的侧面通过销轴转动连接有第二滑块，第二滑块与滑槽相滑动连接；通过将第一滑块在滑槽内进行滑动，因此通过中间梁和第一限位梁的配合作用，方便调节和固定中间梁的位置，使中间梁位于合适的角度，也能够方便将桌面板调节至需要的高度，通过将第二滑块在滑槽内滑动，因此方便调节桌面板的倾斜角，方便使用。

技术领域

本实用新型涉及日常用品技术领域，具体是一种汉语学习电脑桌。

背景技术

现有的用于汉语学习的电脑桌，多数是采用的支腿型的桌面，因此不方便携带，同样也不方便进行高度等的调节，给使用者带来不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种汉语学习电脑桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种汉语学习电脑桌，包括底板，所述底板的左端铰接有中间梁，中间梁上开设有滑槽，底板的右端铰接有第一限位梁，第一限位梁朝向中间梁的侧面通过销轴转动连接有第一滑块，第一滑块与滑槽相滑动连接，所述中间梁的顶端铰接有桌面板，桌面板的另一端铰接有第二限位梁，第二限位梁的侧面通过销轴转动连接有第二滑块，第二滑块与滑槽相滑动连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述滑槽内一体成型有阻尼凸起，所述第一滑块和第二滑块的侧面上一体成型有阻尼凹槽。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第一限位梁上安装有穿过第一滑块的第一顶紧螺栓，第二限位梁上安装有穿过第二滑块的第二顶紧螺栓。

作为本实用新型再进一步的方案：所述滑槽、第一滑块和第二滑块的截面均呈等腰梯形形状。

作为本实用新型再进一步的方案：所述桌面板的上表面固定连接有若干支撑柱。

作为本实用新型再进一步的方案：所述支撑柱位于桌面板的上表面边缘侧，桌面板的上表面通过线性轴承滑动连接有文件筐。

作为本实用新型再进一步的方案：所述文件筐的左侧面固定连接有把手。

作为本实用新型再进一步的方案：所述支撑柱的顶端固定粘接有防滑胶垫。

作为本实用新型再进一步的方案：所述防滑胶垫的材质为普通硅橡胶。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过将第一滑块在滑槽内进行滑动，因此通过中间梁和第一限位梁的配合作用，方便调节和固定中间梁的位置，使中间梁位于合适的角度，也能够方便将桌面板调节至需要的高度，通过将第二滑块在滑槽内滑动，因此方便调节桌面板的倾斜角，方便使用。

附图说明

图1为一种汉语学习电脑桌的结构示意图；

图2为图1所述的汉语学习电脑桌中桌面板的俯视示意图。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1-2，一种汉语学习电脑桌，包括底板1，所述底板1的左端铰接有中间梁2，中间梁2上开设有滑槽3，底板1的右端铰接有第一限位梁4，第一限位梁4朝向中间梁2的侧面通过销轴转动连接有第一滑块，第一滑块与滑槽3相滑动连接，所述中间梁2的顶端铰接有桌面板6，桌面板6的另一端铰接有第二限位梁7，第二限位梁7的侧面通过销轴转动连接有第二滑块，第二滑块与滑槽3相滑动连接；