[实用新型]一种教学用画格尺子

说明书

本实用新型公开了一种教学用画格尺子，包括画格框架，所述画格框架内腔的中轴处固定连接有分隔板，画格框架的内腔且位于分隔板的左侧固定连接有田字框架，田字框架的顶部开设有与田字框架底部连通的第一滑孔，第一滑孔的内腔活动连接有滑动块，滑动块的顶部开设有与滑动块底部连通的画笔插口。本实用新型通过设置画格框架、分隔板、田字框架、第一滑孔、滑动块、画笔插口、水平框架、第二滑孔、滑动板、画笔、第一滑槽、L形滑块和第二滑槽，能够在纸张或者黑板上快速的画出所需要的田字格和三线格，而且能够保证所画格子的规则度，保证了格子的质量，进而有效提高了教学效率和学生学习效果。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种教学用画格尺子。

背景技术

尺子又称尺、间尺，是用来画线段(尤其是直的)、量度长度的工具，尺上通常有刻度以量度长度，有些尺子在中间留有特殊形状如字母或圆形的洞，方便使用者画图，尺子通常以塑胶或铁，不锈钢，有机玻璃制造，亦有以硬纸、木、竹，铝，皮革等制造的。在小学语文教学的过程中需要用到尺子来画田字格和三线格，传统的画法是用直尺在纸张或黑板表面画线，但是这种画法的效率很低，而且不能保证格子规则，影响了教学效率学生的学习效果。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服上述缺点，提供一种高效、高质量的教学用画格尺子。该教学用画格尺子解决了传统画尺画法效率低，难以保证格子规则度，影响教学效率和学生学习效果的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用画格尺子，包括画格框架，所述画格框架内腔的中轴处固定连接有分隔板，所述画格框架的内腔且位于分隔板的左侧固定连接有田字框架，所述田字框架的顶部开设有与田字框架底部连通的第一滑孔，所述第一滑孔的内腔活动连接有滑动块，所述滑动块的顶部开设有与滑动块底部连通的画笔插口，所述画格框架的内腔且位于分隔板的右侧固定连接有水平框架，所述水平框架的数量为四个，所述水平框架的顶部开设有与水平框架底部连通的第二滑孔，四个水平框架的顶部滑动连接有滑动板，所述滑动板的顶部贯穿设置有画笔，所述画笔的底部穿过第二滑孔并延伸至画格框架内腔的底部，所述田字框架的内壁开设有与第一滑孔连通的第一滑槽，所述滑动块的两端均延伸至第一滑槽的内腔并与第一滑槽的内壁滑动连接。

优选的，所述滑动板的两端均固定连接有L形滑块，所述水平框架的一侧开设有第二滑槽，所述L形滑块的一端延伸至第二滑槽的内腔并与第二滑槽的内壁滑动连接。

优选的，所述画格框架底部的外侧固定连接有防滑板，所述防滑板顶部的横截面积与画格框架底部的横截面积相等。

优选的，所述画格框架背表面的底部固定连接有限位尺，所述限位尺顶部的背端设置有刻度线，且刻度线的最小单位为一毫米。

优选的，所述画格框架内腔的右侧与分隔板的右侧且位于四个水平框架的两侧均固定连接有限位块，所述限位块的一侧与水平框架接触。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置画格框架、分隔板、田字框架、第一滑孔、滑动块、画笔插口、水平框架、第二滑孔、滑动板、画笔、第一滑槽、L形滑块和第二滑槽，能够在纸张或者黑板上快速的画出所需要的田字格和三线格，而且能够保证所画格子的规则度，保证了格子的质量，进而有效提高了教学效率和学生学习效果。

2、本实用新型通过防滑板的设置能够有效提高画格框架与纸张或者黑板的摩擦系数，进而有效保证了使用者画格子过程的稳定性，保证了所画格子的质量，通过限位尺和刻度线的设置能够保证所画格子的水平度，而且能够画出所需长度的格子，通过限位块的设置能够限制滑动板的运动范围，避免了滑动板与分隔板或者画格框架一侧内壁的撞击力度过大导致设备损坏问题的出现。

附图说明

图1为本实用新型结构俯视图；

图2为本实用新型结构侧面剖视图；