[实用新型]一种幼教用乐器玩具板

说明书

本实用新型公开了一种幼教用乐器玩具板，包括乐器玩具板主体、敲锤架、敲锤和播放按钮，所述乐器玩具板主体的下方一侧设置有所述敲锤架，所述敲锤架内设置有斜孔，所述敲锤放置在所述敲锤架内的所述斜孔中，所述敲锤架的上方设置有播放器，所述播放器上设置有所述播放按钮、录音按钮和显示屏，所述播放器的内部设置有存储器和电池，所述存储器与USB接口连接，所述电池与充电线接口连接，所述播放器的上方设置有纵向琴架和横向琴架，所述横向琴架上安装有琴片。该幼教用乐器玩具板设置有不同的乐器种类，同时设置有录音和播放音乐的功能，可以将自己演奏乐器的过程进行录音、回放，可有效的提高小孩子的兴趣和学习的积极性。

技术领域

本实用新型涉及幼教器具相关技术领域，具体涉及一种幼教用乐器玩具板。

背景技术

幼教就是幼儿教育，主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。幼儿教育以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应自小开始，为终身的发展奠定良好的素质基础。音乐是幼儿教育中必不可少的元素，轻柔的音乐可安抚孩子的情绪，音乐有着神奇的功效，它能安抚宝宝激动的情绪，使他平静下来。乐器玩具板是幼儿教育过程中经常使用的器具，目前，常用的乐器玩具板体积较大、结构复杂、功能单一，容易使小孩子产生厌烦心理，降低学习的积极性和乐趣。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种幼教用乐器玩具板。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

一种幼教用乐器玩具板，包括乐器玩具板主体、敲锤架、敲锤和播放按钮，所述乐器玩具板主体的下方一侧设置有所述敲锤架，所述敲锤架内设置有斜孔，所述敲锤放置在所述敲锤架内的所述斜孔中，所述敲锤架的上方设置有播放器，所述播放器上设置有所述播放按钮、录音按钮和显示屏，所述播放器的内部设置有存储器和电池，所述存储器与USB接口连接，所述电池与充电线接口连接，所述播放器的上方设置有纵向琴架和横向琴架，所述横向琴架上安装有琴片，所述琴片与所述横向琴架之间通过铆钉固定，所述纵向琴架的一侧设置有固定板和安装架，所述固定板上设置有通孔，上方的所述固定板上安装有金属管，下方的所述固定板上安装有塑料管，所述金属管和所述塑料管通过固定丝线与所述固定板连接。

上述结构中，所述乐器玩具板主体上设置有三种敲击乐器，可以发出不同的音色，在小朋友敲击乐器的过程中按下所述录音按钮，便可以把敲击乐器的音乐录制下来，按下所述播放按钮即可进行播放，增强敲击乐器的趣味性，使小朋友更有乐趣，所述播放器内设置有所述存储器，可以通过所述USB接口将平时小朋友喜欢的音乐存入所述存储器中进行播放，功能多样化，所述电池为可充电电池，更加环保。

为了进一步提高一种幼教用乐器玩具板的使用功能，所述敲锤架通过螺钉固定在所述乐器玩具板主体上，所述敲锤架内设置有三个所述斜孔，三个所述敲锤的材质各不相同。

为了进一步提高一种幼教用乐器玩具板的使用功能，所述固定板与所述安装架通过螺钉连接，所述安装架与所述乐器玩具板主体之间粘接。

为了进一步提高一种幼教用乐器玩具板的使用功能，所述固定板上设置有若干所述通孔，所述金属管的上端设置有小孔，所述固定丝线穿过所述通孔和小孔将所述金属管与所述固定板连接。

为了进一步提高一种幼教用乐器玩具板的使用功能，所述塑料管的上端设置有小孔，所述固定丝线穿过所述通孔和小孔将所述塑料管与所述固定板连接。

为了进一步提高一种幼教用乐器玩具板的使用功能，所述金属管和所述塑料管有多个，且每个所述金属管和所述塑料管的长短均不相同。