[实用新型]一种物理教学用滑轮组装置

说明书

本实用新型公开了一种物理教学用滑轮组装置，包括箱体，箱体一侧顶面通过限位铰链铰接有箱盖，箱盖上沿竖直方向标有竖刻度，箱体底部嵌有磁铁块，箱体上设有支撑板，支撑板四角固定嵌有磁铁，支撑板上表面中心安装有竖直杆，竖直杆顶部固定连接有横吊杆，横吊杆均匀设有若干吊环，吊环内悬吊有滑轮架，滑轮架包括两块侧板，两块侧板之间通过固定轴安装有滑轮，侧板顶部一端设有吊钩槽，通过箱体来直接盛装滑轮组实验所需的所有实验器材，搬运轻松，结构简单，安装快，节约时间，通过各种磁铁的相互吸附使整个装置更加稳定，且横刻度和竖刻度的固定设计既节约了成本，也使测算更加精准，误差更小，给学生启发更大。

技术领域

本实用新型涉及物理教学实验装置技术领域，具体为一种物理教学用滑轮组装置。

背景技术

在中学物理教学中，滑轮组部分是比较不易学生掌握的部分，教师在讲解过程中，在黑板上画出繁琐的滑轮组图形讲解，但对没有生活经历的学生而言，要想理解其中的原理，并在大脑中建立起物理模型不是一件容易的事。随着现代生活水平的提高，许多学校的老师也开始演示滑轮组的实验过程和测算过程。

但目前的物理教学用的滑轮组装置存在以下不足之处问题：

(1)目前的教学用滑轮组的各种实验装置都是散件，老师将支架、滑轮、砝码、直尺等带到教室，既不美观、不方便的同时，也容易遗漏某个实验器材，而且将实验器材一个个带进教室后还要慢慢组装，浪费时间；

(2)目前的滑轮组装置大部分都是依靠底座的重力块而固定在桌面上，遇到桌面不平衡或拉扯力太大时，滑轮组的底座容易摇晃而不稳，导致测量误差大，且定滑轮一般都是直接吊在横杆上，在测力时拉动牵引线时容易使定滑轮摇晃，从而使测量误差增大，测量结果与精确结果大大远离；

(3)目前做滑轮组实验时，一般老师都需要自带刻度尺，不方便，且一只手拉扯测力计读数的同时还要另一只手拿刻度尺，不方便、效率不高，且人手拿刻度尺时，因人手不平衡、人手不稳定和测力时视线的原因，会导致测量精确度大大降低，误差大大增大。

实用新型内容

为了克服现有技术方案的不足,本实用新型提供一种物理教学用滑轮组装置，通过箱体来直接盛装滑轮组实验所需的所有实验器材，搬运轻松，结构简单，安装快，节约时间，通过各种磁铁的相互吸附使整个装置更加稳定，且横刻度和竖刻度的固定设计既节约了成本，也使测算更加精准，误差更小，给学生启发更大，能有效的解决背景技术提出的问题。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种物理教学用滑轮组装置，包括箱体，所述箱体一侧顶面通过限位铰链铰接有箱盖，所述箱盖上沿竖直方向标有竖刻度，所述箱体底部嵌有磁铁块，所述箱体上设有支撑板，所述支撑板四角固定嵌有磁铁，所述支撑板上表面中心安装有竖直杆，所述竖直杆顶部固定连接有横吊杆，所述横吊杆均匀设有若干吊环，所述吊环内悬吊有滑轮架，两块所述侧板的底部通过底板连接，两块所述的侧板之间通过固定轴安装有滑轮，所述侧板顶部一端设有吊钩槽，所述底板底部中心固定安装有吊钩。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述箱体两侧板顶部均安装有限位顶，所述限位铰链允许箱盖打开的角度为0-90°，所述箱盖底部两端设有凹槽，所述限位顶的头部插入凹槽内。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述磁铁下表面与支撑板下表面共平面，所述磁铁的下表面与磁铁块的上表面极性相反。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述支撑板顶部中心和竖直杆底端、竖直杆顶部与横吊杆底部中心均通过螺纹啮合的方式连接。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述横吊杆正面底部刻有横刻度，所述横吊杆长度和竖直杆的高度不超过箱体的对角长度。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述吊环数量为3-6个，所述吊环端面与横吊杆左右端面平行。