[实用新型]全自动学习桌

说明书

本实用涉及学习用具技术领域，尤其涉及全自动学习桌，其包括桌体、控制系统和照明灯，桌体包括桌面、固定架和两支脚，控制系统固定设于固定架上，固定架上设有控制面板，控制系统连接于控制面板，桌面包括第一面板和第二面板，第一、第二面板经固定架设于支脚上，两支脚上分别设有高度调节装置，固定架上设有角度调节装置，控制系统包括台灯控制系统、升降控制系统和角度控制系统；照明灯经控制面板控制台灯控制系统实现开启和关闭；桌面通过控制面板经升降控制系统控制高度调节装置实现上升和下降；第二面板通过控制面板经角度控制系统控制角度调节装置实现角度调节，其结构简单，使用方便，自动化程度高，所需成本低，且可满足不同需求的用户。

技术领域

本实用新型涉及学习用具技术领域，尤其涉及一种全自动学习桌。

背景技术

学习桌多用在学校课堂或家庭中，是学生和文字工作者常用的一种学习用具。目前，在大多数的学习桌中，桌面大多是固定的，桌面的高低和角度都不能进行调节，这样在使用过程中很不方便，尤其是小学生使用时因桌位设置不科学，易产生驼背或近视等不良后果，欲调节到合适的座姿，只能靠更换不同高度的椅子，使用很不方便。

最近，市场上出现了多种桌面高度和倾斜角度可调节的学习桌。大多数学习桌的高度和倾斜角度调节是通过设置相互配合的多组凹槽和凸台实现多个档位来进行调节的。这种调节方式过于简单，不能很好的满足不同人群对于学习桌不同高度的要求。如果不同的人使用同一个学习桌，就需要经常调整桌面高度和倾斜角度，结构复杂，所需成本高，费时费力。

实用新型内容

为了克服上述技术缺陷，本实用新型的目的是提供一种全自动学习桌，其结构简单，使用方便，自动化程度高，所需成本低，且可满足不同需求的用户。

为实现上述目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

全自动学习桌，包括桌体、控制系统和设于所述桌体上的照明灯，所述桌体包括桌面、固定架和两支脚，所述控制系统通过系统安装架固定设于所述固定架上，所述固定架上设有控制面板，所述控制系统连接于所述控制面板，

所述桌面包括第一面板和第二面板，所述第一面板和所述第二面板经所述固定架设于所述支脚上，两所述支脚上分别设有高度调节装置，所述固定架上设有角度调节装置，所述控制系统包括台灯控制系统、升降控制系统和角度控制系统；

所述照明灯经所述控制面板控制所述台灯控制系统实现开启和关闭；

所述桌面通过所述控制面板经所述升降控制系统控制所述高度调节装置实现上升和下降；

所述第二面板通过所述控制面板经所述角度控制系统控制所述角度调节装置实现角度调节。

进一步的，所述高度调节装置分别包括底架、内置支脚、外置套脚和升降控制器，所述内置支脚固定设于所述底架上，所述内置支脚的侧壁上设有内导杆，所述外置套脚内侧壁上设有外套杆，所述升降控制器固定连接于所述外套杆的一端，所述外置套脚经所述外套杆套设于所述内导杆在所述内置支脚上上下移动，

进一步的，所述高度调节装置的一侧还设有第一电机，所述第一电机的一侧连接于所述升降控制器，所述第一电机的另一侧经连接杆连接于另一支脚上的所述升降控制器，使两所述支脚同时实现上下移动。

进一步的，所述底架上设有万向轮。

进一步的，两所述外置套脚之间通过加强杆进行加固连接。

进一步的，所述角度调节装置包括固定设于所述第二面板底部的连接块与分别设于所述固定架上的第二电机和导轨，所述导轨上设有推块和第二导孔，所述推块卡设于所述第二导孔内活动设于所述导轨上，所述第二电机的伸出杆穿过所述导轨连接于所述推块，所述导轨的一端连接于支撑块一端，所述支撑块的另一端设有第一导孔，所述连接块经所述第一导孔连接于所述支撑块，所述推块经推杆连接于所述支撑块。