[实用新型]一种可移动式多媒体教学投影装置有效
申请号: | 201721591282.2 | 申请日: | 2017-11-24 |
公开(公告)号: | CN208351729U | 公开(公告)日: | 2019-01-08 |
发明(设计)人: | 王文娟 | 申请(专利权)人: | 三峡电力职业学院 |
主分类号: | G09B5/02 | 分类号: | G09B5/02;G03B21/58 |
代理公司: | 宜昌市三峡专利事务所 42103 | 代理人: | 焦磊 |
地址: | 443000*** | 国省代码: | 湖北;42 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 移动架 多媒体教学 投影装置 本实用新型 电动伸缩杆 可移动式 移动杆 投影 投影仪 使用区域 行走机构 上端 可升降 收纳盒 画板 压盘 教学 应用 | ||
本实用新型公开一种可移动式多媒体教学投影装置,包括移动架和和设于移动架下方的行走机构,移动架上设有两个第一电动伸缩杆,两个第一电动伸缩杆顶部之间设有移动杆,移动杆与投影布上端连接,投影布背部一侧设有画板,移动架底部设有可升降压盘;移动架上还设有装投影仪的第一收纳盒;本实用新型结构简单、使用方便,能够将投影装置应用到一些特殊的场外教学场地中,扩大多媒体教学的使用区域,增强了多媒体教学的效果。
技术领域
本实用新型涉及教学用投影设备技术领域,具体地指一种可移动式多媒体教学投影装置。
背景技术
目前在多媒体教学过程中,常常需要把多媒体的各个要素(如文字、画图、声音和视频等)按教学要求进行有机组合,并通过投影仪展示出来给学生或老师,以完成教学或训练过程。然而目前在多媒体教学过程中,投影装置常常需要自身携带,或者是教室固有的设备,这样就导致在一些特殊的场外教学场地中,投影装置较难以使用,比如投影仪需要个人携带,另外还需要布置投影布,这无疑影响了多媒体教学的效果。
发明内容
本实用新型的目的在于克服上述不足,提供一种结构简单、使用方便的可移动式多媒体教学投影装置,能够将投影装置应用到一些特殊的场外教学场地中,扩大多媒体教学的使用区域,增强多媒体教学的效果。
本实用新型为解决上述技术问题,所采用的技术方案是:一种可移动式多媒体教学投影装置,包括移动架和设于移动架下方的行走机构,所述移动架上设有两个第一电动伸缩杆,两个第一电动伸缩杆顶部之间设有移动杆,所述移动杆与投影布上端连接,所述投影布背部一侧设有画板,所述移动架底部设有可升降压盘;所述移动架上还设有装投影仪的第一收纳盒。
优选地,所述投影仪在使用时与电脑通过数据线连接,所述电脑的蓝牙信息中心收发装置与学生使用终端的蓝牙信息单机收发装置无线连接。
优选地,所述电脑为平板电脑,所述学生使用终端为手机。
优选地,所述可升降压盘包括竖直设于移动架底部的第二电动伸缩杆,所述第二电动伸缩杆底部与呈喇叭形的橡胶压盘连接,所述橡胶压盘底部为锯齿状。
优选地,所述投影布下端与设于移动架上的转轴连接,所述转轴两端设有螺旋弹簧片。
优选地,所述移动架上还设有装数据线和画笔的第二收纳盒。
优选地,所述画板底部通过旋转轴与移动架连接,所述移动架侧部设有可转动的挡杆。
优选地,所述行走机构为带刹车的万向轮机构。
本实用新型的有益效果:本实用新型结构简单、使用方便,通过升降机构、行走机构以及可升降压盘机构能够很好地将投影布布置和固定,使得投影装置能够应用到一些特殊的场外教学场地中,扩大了多媒体教学的使用区域,增强了多媒体教学的效果。
附图说明
图1 为一种可移动式多媒体教学投影装置的正视结构示意图;
图2为图1的后视结构示意图;
图3为电脑、学生使用终端和投影仪之间的连接结构示意图;
图中,移动架1、行走机构2、第一电动伸缩杆3、移动杆4、投影布5、画板6、可升降压盘7、第二电动伸缩杆7.1、橡胶压盘7.2、投影仪8、第一收纳盒9、电脑10、蓝牙信息中心收发装置10.1、学生使用终端11、蓝牙信息单机收发装置11.1、转轴12、螺旋弹簧片13、第二收纳盒14、旋转轴15、挡杆16。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步的详细描述。
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