[实用新型]一种高中生用教室水杯集中存放架

说明书

本实用新型公开了一种高中生用教室水杯集中存放架，包括架体、转动杆、活动座、支撑座、第二活动门、第一活动门和挡板，所述架体放置在支撑座上端，所述架体底端内壁上焊接有安装杆，且架体一侧开设有方形孔，所述转动杆通过转动轴转动安装在安装杆上端，所述架体两侧内壁垂直开设有第三滑槽，所述活动座两侧安装有连接杆，且连接杆背离活动座的一端安装有第二滑块，第二滑块活动安装在第三滑槽内，所述活动座上端安装有限位板，所述架体上端两侧内壁上开设有第一滑槽和第二滑槽，第一滑槽位于第二滑槽的正下方。本实用新型高中生用教室水杯集中存放架，对水杯安全防护且方便水杯取放，容纳空间增加，满足学生水杯集中放置的需求。

技术领域

本实用新型涉及放置架技术领域，具体为一种高中生用教室水杯集中存放架。

背景技术

很多学生在进教室上课时都会自带水杯用来喝水，可是教室里无专门放置水杯的场所，学生只能将水杯放在桌面上，在学习时，有时文件书籍等文件过多，水杯会占用为数不多的桌面空间不仅占用了空间，而且水杯放置也不牢固，时常存在水杯被碰翻、水洒满桌甚至弄湿桌面乃至课本的现象，给学生们带来了诸多不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高中生用教室水杯集中存放架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中生用教室水杯集中存放架，包括架体、转动杆、活动座、支撑座、第二活动门、第一活动门和挡板，所述架体放置在支撑座上端，所述架体底端内壁上焊接有安装杆，且架体一侧开设有方形孔，所述转动杆通过转动轴转动安装在安装杆上端，所述架体两侧内壁垂直开设有第三滑槽，所述活动座两侧安装有连接杆，且连接杆背离活动座的一端安装有第二滑块，第二滑块活动安装在第三滑槽内，所述活动座上端安装有限位板，所述架体上端两侧内壁上开设有第一滑槽和第二滑槽，第一滑槽位于第二滑槽的正下方，所述第二活动门和第一活动门两端均安装有第一滑块，且第一活动门通过第一滑块活动安装在第一滑槽内，第二活动门通过第一滑块活动安装在第二滑槽内。

优选的，所述支撑座通过螺栓安装在墙面上，且支撑座上焊接有支撑杆。

优选的，所述转动杆穿过方形孔的一端焊接有把手。

优选的，所述连接杆共四个，两个连接杆为一组，两组连接杆相对于活动座对称分布。

优选的，所述限位板共三个，且三个限位板在活动座上端均匀分布。

优选的，所述活动座和挡板相间分布，且活动座共七个，挡板共六个。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型高中生用教室水杯集中存放架通过设置转动杆、转动轴和活动座，使该装置在放置水杯时，水杯杯身完全放置在架体内，使水杯不会轻易受到碰撞，拿取水杯时，通过对把手施力，转动杆通过转动轴转动，使转动杆对活动座产生向上推的力，活动座通过第二滑块第三滑槽和在架体上活动，使活动座上的水杯露出架体，方便水杯取放。

2、本实用新型高中生用教室水杯集中存放架通过设置支撑座和支撑杆，方便架体的摆放，使本装置拆卸安装方便，且不占用空间，通过支撑杆，使支撑座的承重大大加强，保证了该装置的稳定性，且支撑座在不摆放架体时，还可以摆放其他物品，做到一物多用，提高该装置的利用率。

3、本实用新型高中生用教室水杯集中存放架通过设置第一活动门和第二活动门，起到防尘，防坠物的作用，且两个活动门上下交错，不仅减少空间的占用率而且方便学生的使用。

4、本实用新型高中生用教室水杯集中存放架通过设置限位板，使活动座上能摆放多个水杯，通过在架体内设置多个活动座和挡板，该装置的容纳空间大大增加，满足学生水杯集中放置的需求。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图；