[实用新型]婴幼儿学步装置

说明书

本实用新型公开了一种婴幼儿学步装置，包括车架，所述车架上端设有供大人握持的提手，所述车架中部设有供婴幼儿背部支撑的背板，所述背板两侧设有用于束缚婴幼儿上身的胸贴布，所述背板下端设有用于束缚婴幼儿下身的裆贴布，所述胸贴布和裆贴布可相互粘接，所述背板前方设有婴幼儿学步的扶手，所述扶手两端与车架连接，所述车架下端设有行走轮。本实用新型可适应不同学步阶段的婴幼儿、减少成人体力消耗、能及时纠正婴幼儿步态且更加安全。

技术领域

本实用新型属于学步装置领域，具体涉及一种婴幼儿学步装置。

背景技术

幼儿成长总离不开蹒跚学步的阶段，一般都是由大人弯着腰，扶着幼儿的两肋助其行走，时间一长便觉得腰酸背痛，稍不注意幼儿极易向前跌倒，由于幼儿保护意识弱，跌倒时一般容易触及面部，易造成面部擦伤甚至造成后悔莫及的伤害。

现在市场上婴幼儿学步产品主要有婴幼儿学步车和婴幼儿学步吊带，婴幼儿学步车是让婴幼儿坐在两脚间的布带上用脚无规律地乱撑，完全由婴幼儿自主发挥，无法达到学习走路的目的，仅仅是锻炼了脚力。用婴幼儿学步吊带教婴幼儿学习走路，虽然能一定程度上帮助婴幼儿平衡，但由于吊带与婴幼儿是通过布带软连接，难以控制小孩步行时前后左右的摇摆，小孩无法得到安全稳定的助力，而且也需耗费较大的体力。

发明内容

本实用新型的目的解决上述技术问题，提供一种可适应不同学步阶段的婴幼儿、减少成人体力消耗、能及时纠正婴幼儿步态且更加安全的婴幼儿学步装置。

为实现上述的目的，本实用新型的技术方案为：

一种婴幼儿学步装置，包括车架，所述车架上端设有供大人握持的提手，所述车架中部设有供婴幼儿背部支撑的背板，所述背板两侧设有用于束缚婴幼儿上身的胸贴布，所述背板下端设有用于束缚婴幼儿下身的裆贴布，所述胸贴布和裆贴布可相互粘接，所述背板前方设有用于婴幼儿学步的扶手，所述扶手两端与车架连接，所述车架下端设有行走轮。

作为进一步的技术方案，以上所述车架包括上支架、长度调节杆和下支架，所述提手设在上支架上部，所述背板与上支架下部连接，所述上支架下部和下支架上部的杆体上开设有若干个卡孔，所述长度调节杆插接在上支架和下支架之间，所述长度调节杆两端设有与所述卡孔匹配的凸块，所述行走轮设在下支架下部。

作为进一步的技术方案，以上所述上支架下部的杆体上开设有若干个用于卡接扶手的卡槽。

作为进一步的技术方案，以上所述胸贴布上设有粘贴层II，所述裆贴布上设有粘贴层I。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

1、本实用新型是一款根据婴幼儿学习走路阶段的行为特征设计的学步装置，本实用新型设有提手，成人无需弯腰训练，减少了成人的体力消耗；同时，通过背板、胸贴布、裆贴布以及上支架的束缚固定，成人控制手把就能自如的传导手的力量控制婴幼儿的步态，像人手直接扶着婴幼儿腰间，让婴幼儿得到安全的力道辅助，防止走路过度摇摆，使婴幼儿走得安心、有信心。本实用新型在婴幼儿刚学步时设计了扶手和行走轮，婴幼儿用手扶着扶手形成的助力和手把适度上提形成的抬升力度，让婴幼儿更有信心迈开脚步学走路。

2、当婴幼儿已经能自主行走时，本实用新型可将长度调节杆和下支架拆除，以便更适应婴幼儿的学步状态。

3、本实用新型能在婴幼儿整个学步过程使用，起到提升信心和安全感的作用，能及时纠正婴幼儿步态，让婴幼儿更快的学会走路，让成人在教婴幼儿学走路的过程中更轻松愉快。

4、本实用新型的高度可通过长度调节杆调节，以适应不同身高的婴幼儿学步。

附图说明

图1为本实用新型实施例1婴幼儿学步装置的结构示意图；

图2为本实用新型实施例1车架的示意图；