[实用新型]一种玩具数字天平

说明书

本实用新型公开了一种玩具数字天平，包括底座、支撑架以及对称设置在支撑架两侧的横梁，所述横梁的中心处通过转轴与支撑架连接，所述横梁上设置有距离相等的挂接孔洞，所述挂接孔洞与数字砝码连接，所述数字砝码的重量等于数字本身的重量。本实用新型结构简单，使用方便，拆卸安装方便，可以很好地使儿童学习杠杆原理，通过向横梁左右两端加减数字砝码，极大地激发学生的学习兴趣；简单明了，直观的向儿童演示杠杆原理，使学生中在玩乐中学到知识，让启蒙阶段初步接受数字的儿童亲手操作，培养其动手能力和动脑能力。

技术领域

本实用新型涉及学生使用的教具，尤其涉及一种玩具数字天平。

背景技术

现有技术中，样本称取、重量对比等都需要用天平来实现，对于初步接触数字的儿童来说，加减法存在一定的难度，为了方便儿童在刚接触加减法运算的时候，能快速的通过杠杆原理掌握运算技巧，同时培养儿童的动手动脑能力，从而调动儿童的学习乐趣，现在发明一种能够方便学生进行观察和实际操作的加减法运算的演示装置，其具有一定的教育意义。

专利号CN99245165.5 公开了一种数字教学天平，它是在简易天平的基础上，在杠杆前的底座上中部设置一演示屏，在演示屏的中竖线上开上下两个圆孔，镶入符号转轴，转轴把演示屏表面的两片符号演示片和演示屏背面的两条符号带动杆相应平行连接，该实用新型根据天平两边砝码重量的变化，相应演示出=、〉、〈等数学符号，为数学教学服务的特点明显，应用面广，利用率高。对提高理解力和学习兴趣，以及发展思维、启迪智慧将起积极作用。该专利的数字教学天平，虽然向学生演示了加减法和杠杆的原理，但是该数字教学天平制作繁杂，通过显示屏来显示，不能让初步接触数字的儿童或学生明亲手操作，不利于其培养动手能力。

专利号CN201621064434.9 公开了一种数学益智玩具数字天平，包括天平体，所述天平体是由上方左右的称杆和下方支柱进行支撑，所述称杆上布满等距离大小相等的挂钩，挂钩上可以放挂件，所述称杆是通过一段卡边和另一段滑槽进行固定组成的，所述支柱一端上方的固定孔对准咬合称杆的中间位置，另一端插入基座孔进行固定，基座孔四周设有固定片进行加强固定。该实用新型通过天平一些动作，处理视觉输入，良好的手触摸、眼睛协于一般身体协调和平衡，从而提高小朋友对知识的好奇心。但是，该专利中挂钩上的若干挂件，小朋友在学习时容易丢失，不方便储藏和携带。

发明内容

本实用新型的目的在于克服现有技术存在的以上问题，提供一种玩具数字天平，适用于儿童或启蒙阶段初步接受数字的学生，该玩具数字天平，使用方便，拆卸安装方便，通过向横梁左右两端加减数字砝码，可以很好地使儿童学习杠杆原理和加减法，简单明了，直观的向儿童演示杠杆原理。

为了解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：一种玩具数字天平，包括底座、支撑架以及对称设置在支撑架两侧的横梁，所述横梁的中心处通过转轴与支撑架连接，所述横梁上设置有距离相等的挂接孔洞，所述挂接孔洞与数字砝码连接，所述数字砝码的重量等于数字本身的重量。

作为优选，所述数字砝码的顶部设置有连接挂接孔洞的钩子。

作为优选，所述支撑架的底部设置有卡扣，所述卡扣与底座上的插槽插拔连接。

作为优选，所述底座的一侧设置有储藏数字砝码的车屉，所述车屉的底部通过磁吸件与底座连接。

作为优选，所述磁吸件包括第一磁吸件和第二磁吸件，所述第一磁吸件和第二磁吸件至少一个由磁铁，另一个由铁件或磁铁组成。

作为优选，所述底座的底部设置有连接桌面或地面的橡胶垫。

作为优选，所述数字砝码包括阿拉伯数字，阿拉伯数字的范围为1-10。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：