[实用新型]电缆制作教学支架有效

专利信息
申请号: 201721708398.X 申请日: 2017-12-06
公开(公告)号: CN208335536U 公开(公告)日: 2019-01-04
发明(设计)人: 邱冠武;赵贤;韩啸;何浩明;林锦沛;谭俊明 申请(专利权)人: 广州供电局有限公司
主分类号: G09B19/00 分类号: G09B19/00
代理公司: 广州华进联合专利商标代理有限公司 44224 代理人: 刘培培
地址: 510620 广*** 国省代码: 广东;44
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摘要:
搜索关键词: 立柱 电缆制作 教学 电缆抱箍 固定台 支架 高度可调节 电缆 底座 本实用新型 电缆终端头 可拆卸连接 高度调节 实战效果 现场环境 支架结构 制造成本 开线 制作
【说明书】:

实用新型涉及一种电缆制作教学支架,包括固定台、立柱及底座,所述固定台固定在所述立柱上,所述立柱固定在所述底座上,所述立柱的高度可调节,所述固定台上设有电缆抱箍,所述电缆抱箍与所述固定台可拆卸连接。上述电缆制作教学支架,当需要进行电缆开线或电缆终端头制作教学时,将电缆通过电缆抱箍固定在固定台上即可,使用方便。同时利用高度可调节的立柱可实现固定台上的电缆的高度调节,如此能模拟不同的现场环境,提高实战效果。该电缆制作教学支架结构简单,制造成本较低,有利于大规模地开展教学。

技术领域

本实用新型涉及电力教学器材技术领域,特别是涉及一种电缆制作教学支架。

背景技术

电缆线路是电力系统运行中的关键环节,电缆制作与电力系统的安全运行息息相关。在员工上岗前,班组会针对电缆制作给员工展开一系列的培训,确保员工能熟练地制作电缆。然而,传统的电缆制作教学支架结构复杂,难以模拟不同的现场环境,教学效果不佳。

实用新型内容

基于此,本实用新型在于克服现有技术的缺陷,提供一种结构简单的电缆制作教学支架,有利于提高教学效果。

一种电缆制作教学支架,包括固定台、立柱及底座,所述固定台固定在所述立柱上,所述立柱固定在所述底座上,所述立柱的高度可调节,所述固定台上设有电缆抱箍,所述电缆抱箍与所述固定台可拆卸连接。

上述电缆制作教学支架,当需要进行电缆开线或电缆终端头制作教学时,将电缆通过电缆抱箍固定在固定台上即可,使用方便。同时利用高度可调节的立柱可实现固定台上的电缆的高度调节,如此能模拟不同的现场环境,提高实战效果。该电缆制作教学支架结构简单,制造成本较低,有利于大规模地开展教学。

进一步地,所述电缆制作教学支架还包括插销,所述立柱包括伸缩管及固定管,所述伸缩管可滑动地套设在所述固定管上,所述固定管上设有定位孔,所述伸缩管上设有多个高度调节孔,所述插销穿设在所述定位孔与其中一个所述高度调节孔内,所述固定台固定在所述伸缩管上,所述固定管固定在所述底座上。利用插销与固定管上的定位孔和伸缩管上不同的高度调节孔配合达到调节固定台高度的目的,调节方便,操作简捷。

进一步地,所述电缆制作教学支架还包括卡箍,所述固定管套设在所述伸缩管外,所述卡箍套设固定在所述固定管外,所述卡箍的内壁上设有用于与所述伸缩管的外壁抵接的垫块。利用卡箍的内壁上的垫块与伸缩管的外壁抵接,实现对伸缩管的支撑,如此能防止伸缩管相对固定管摆动导致固定台振动,从而降低电缆划伤的概率。

进一步地,所述卡箍包括可拆卸连接的第一抱环及第二抱环,所述垫块包括第一垫块及第二垫块,所述第一垫块设置在所述第一抱环的内壁上,所述第二垫块设置在所述第二抱环的内壁上。在调节固定台的高度时,首先将第一抱环和第二抱环拆分,然后利用插销与固定管上的定位孔和伸缩管上不同的高度调节孔配合调节好固定台的高度,最后将第一座体和第二座体拼合即可,安装更加方便。

进一步地,所述卡箍还包括铰链,所述第一抱环与所述第二抱环通过所述铰链可转动连接。如此提高了第一抱环和第二抱环拆分和拼合的便捷性,实现快速装配。

进一步地,所述第一抱环上设有第一锁孔,所述第二抱环上设有第二锁孔,所述第一锁孔与所述第二锁孔内穿设有锁定件。第一抱环和第二抱环通过锁定件可靠固定,第一垫块和第二垫块与伸缩管的外壁有效抵接,保证对伸缩管的支撑效果。

进一步地,所述锁定件为螺钉或者螺栓,拆装方便。

进一步地,所述固定台上设有第一螺栓孔,所述电缆抱箍上设有与第一螺栓孔对应的第二螺栓孔,所述电缆抱箍通过穿设在所述第一螺栓孔与所述第二螺栓孔内的螺栓与所述固定台可拆卸连接。电缆抱箍通过螺栓与固定台可拆卸连接,拆装容易。

进一步地,所述立柱为四根,所述固定台呈长方体状,四根所述立柱分别设置在所述固定台的四个角处,稳定可靠。

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