[实用新型]一种多功能教学直尺

权利要求书

1.一种多功能教学直尺，包括第一直尺(1)和第二直尺(2)，其特征在于：所述第一直尺的一端设有连接块(11)，靠近第一直尺另一端的两侧分别开设有凹槽(12)，所述凹槽内转动连接有三角尺(3)，所述三角尺的转动角度为0-90度，0度时，三角尺完全收进凹槽内，90度时，两个凹槽内的三角尺与第一直尺构成丁字形；

所述第二直尺的一端开设有滑槽(21)，所述滑槽内滑动连接有滑杆(22)，所述滑杆的外端部与连接块转动连接，且滑杆始终不脱离滑槽，收进状态时，连接块与滑杆一起滑进滑槽内，在第二直尺正面且靠近第二直尺的另一端沿纵向间距设有多个用于笔通过的穿孔(23)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能教学直尺，其特征在于：在所述第一直尺的下表面上嵌设有吸附块(4)，所述吸附块的下表面凸出于第一直尺的下表面。

3.根据权利要求2所述的一种多功能教学直尺，其特征在于：所述吸附块由硅胶材料制成。

4.根据权利要求1所述的一种多功能教学直尺，其特征在于：靠近所述凹槽的第一直尺上设有用于手指穿过的通孔(13)。

5.根据权利要求1所述的一种多功能教学直尺，其特征在于：所述第二直尺的正面设有贯穿至滑槽的固定螺栓(5)，正反旋转所述固定螺栓用于紧固与松开滑杆。

6.根据权利要求1所述的一种多功能教学直尺，其特征在于：所述第一直尺、连接块、第二直尺、滑杆和三角尺均由透明材料制成。

7.根据权利要求1所述的一种多功能教学直尺，其特征在于：所述连接块及滑杆上均设有相对应的直线刻度和角度刻度，所述第一直尺和第二直尺的长度都为50cm。

8.根据权利要求1所述的一种多功能教学直尺，其特征在于：所述两个凹槽内的三角尺的角度不相同。