[实用新型]一种防变形的数学教学用立体几何模型收纳装置

说明书

本实用新型公开了一种防变形的数学教学用立体几何模型收纳装置，包括收纳箱、盖板、第一放置板和底座块，所述收纳箱的内侧设置有底座板，所述收纳箱的侧壁开有通行槽，所述盖板的下端面通过竖轴和底座板相互连接，所述竖轴上开有预留孔，且调节环安装在竖轴上，所述第一放置板和调节环相互连接，且第一放置板的下端面设置有保护层，所述第一放置板的上端面固定有支架板，且支架板的内侧设置有固定条，所述竖轴上安装有第二放置板和第三放置板，所述底座块安装在收纳箱的底端。该防变形的数学教学用立体几何模型收纳装置，能对模型进行更加详尽的分类存放，存取的过程更加便捷，能对模型进行很好的保护，使用更加方便。

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种防变形的数学教学用立体几何模型收纳装置。

背景技术

数学上，立体几何是3维欧氏空间的几何的传统名称，因为实际上这大致上就是我们生活的空间。一般作为平面几何的后续课程。立体测绘处理不同形体的体积的测量问题：圆柱、圆锥、锥台和球等等。

在对学生进行立体几何方面的教学时，一般会使用到立体几何的模型来辅助学生对立体空间进行了解，在模型闲置时，需要使用到特定的收纳装置对模型进行收纳存放，但是现有的收纳装置在使用时存在着无法对立体几何模型进行分类的存放；存取过程十分的不方便；保护能力较差，模型在装置内易受挤压变形的缺点。针对上述问题，急需在原有立体几何模型收纳装置的基础上进行创新设计。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种防变形的数学教学用立体几何模型收纳装置，以解决上述背景技术中提出无法对立体几何模型进行分类的存放；存取过程十分的不方便；保护能力较差，模型在装置内易受挤压变形的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种防变形的数学教学用立体几何模型收纳装置，包括收纳箱、盖板、第一放置板和底座块，所述收纳箱的内侧设置有底座板，且底座板上开有放置孔，所述收纳箱的侧壁开有通行槽，且拧紧旋钮穿过通行槽延伸至底座板上，所述盖板的下端面通过竖轴和底座板相互连接，且盖板的上端面安装有把手，所述竖轴上开有预留孔，且调节环安装在竖轴上，所述第一放置板和调节环相互连接，且第一放置板的下端面设置有保护层，所述第一放置板的上端面固定有支架板，且支架板的内侧设置有固定条，所述竖轴上安装有第二放置板和第三放置板，所述底座块安装在收纳箱的底端。

优选的，所述放置孔在底座板上为均匀分布，且底座板的表面积大于收纳箱顶端开口的表面积。

优选的，所述拧紧旋钮和通行槽组成滑动机构，且拧紧旋钮和底座板为螺纹连接。

优选的，所述调节环位于第一放置板的拐角处共设置有4个，且两者为一体化结构，并且调节环和竖轴组成滑动机构。

优选的，所述保护层为海绵材料，且其和第一放置板为粘接。

优选的，所述支架板和第一放置板呈90°夹角分布，且支架板和固定条为一体化结构。

优选的，所述第二放置板和第三放置板均与第一放置板平行分布，且三者的形状大小均相等。

优选的，所述底座块为磁性吸附材料，且其关于收纳箱的中心线对称设置有4个。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该防变形的数学教学用立体几何模型收纳装置，能对模型进行更加详尽的分类存放，存取的过程更加便捷，能对模型进行很好的保护，使用更加方便；

1.在底座板上开设了放置孔，能和球类模型很好的卡合，放置的更加稳定；

2.使用拧紧旋钮能对底座板进行便捷的固定，同时使底座板可沿着通行槽的方向上下滑动；

3.将各个放置板通过安装环和竖轴安装在一起，能通过改变间距的方式对放置板上的模型进行夹紧保护，配合保护层的使用，能有效的防止模型被挤压损毁；