[实用新型]光反射演示实验装置

说明书

一种光反射演示实验装置，包括盛水容器、及待观察物，其特征是：所述盛水容器为由两根直筒对接形成的折形管；所述折形管的下端封口透明并设置有发光体，上端开口为观察口；所述折形管下部的侧壁开孔并设有进出水嘴，所述进出水嘴上连接有软管，所述软管的另一端连接有水槽；所述透明封口端的内侧或外侧放置有用作待观察物体的发光体。管内无水时，看不到发光体，加入适量水后，发光体变得可见，效果惊奇有趣；折形管通过软管与水槽构成连通器，管内水面可随时上升或下降，发光体在“不可见”、“局部可见”、“全部可见”之间不断转换；不换水就可多次变换水位，多次观察，相当于重复做了多次实验，强化巩固了实验效果。

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，尤其涉及一种光反射演示实验装置。

背景技术

现有初中物理教学，在介绍了光的折射知识之后，为加深学生印象，安排了名为“硬币隐现之迷”的小实验，在碗底放一枚硬币，把碗子移动眼睛刚巧看不到硬币的地方，保持眼睛和碗子的位置不变，请另一位同学缓慢地向碗子里倒水，当倒入的水达到一定程度后，会发现原来看不见的硬币变得能看见了，进而理解光线由水斜射到空气中的折射现象。

上述实验取材简易，利于推广，但存在的问题有：一是需要两人配合，一人观察，一人缓慢倒水；二是该实验的重复性不好，若一次观察得不清楚，想再次实验及观察，需要将水倒出后重做，所有实验操作均要全部重做，浪费了较多时间，由于时间关系，教师经常不能给未观察到的学生重做实验。三是该实验效果平淡，不够惊奇有趣，不能有效地吸引学生的兴趣。

实用新型内容

本实用新型的目的是，提供一种光反射演示实验装置，要求观察者一个人就能操作实验全程，特别是碗里的水面要能在“上升或下降”间不断转换，于是硬币会“忽隐忽现”，从而得到惊奇而重复性极好的实验效果。

本实用新型的技术方案是：一种光反射演示实验装置，包括盛水容器、粘贴或固定在盛水容器底部的待观察物，其特征是： 所述盛水容器为由两根直筒对接形成的折形管；所述折形管的下端为透明封口端，该透明封口端由透明材料制成；所述折形管的上端开口为观察口；所述折形管下部的侧壁开孔并设有进出水嘴，所述进出水嘴上连接有软管，所述软管的另一端连接有水槽；所述透明封口端的内侧或外侧放置有用作待观察物体的发光体。

所述两根直筒间的夹角要符合 水中入射光线与空气中折射光线间的夹角规律，即两直筒要分别平行于入射光线与折射光线；折形管的内管直径还应与它的长度相匹配，使得折形管的内凹处阻隔在折形管两端外侧的连线之间。

所述透明封口端的外壁设置有直角形状的支撑板，所述支撑板固定在面板上，所述面板上设置有环状的弹性连接套，以将折形管套接在面板上；所述面板上正对折形管观察口的位置处设置有摄像头，以将观察的图像放大显示到屏幕上。

本实用新型的有益效果是：折形管内无水时，无论如何变换观察角度，都看不到发光体，加入适量水后，发光体变得可见，效果惊奇有趣。折形管通过软管与水槽相通，根据连通器原理，抬高或放低水槽，折形管内水面可在上升或下降之间不断调节，于是发光体就在“不可见”、“局部可见”、“全部可见”之间连续转换，更具有震撼神奇的实验效果。不换水就可多次变换水位，多次观察，相当于重复做了多次实验，强化巩固了实验效果，有利于学生理解掌握好光的折射定律。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型折形管的结构示意图；

图中：1、底座，2面板，3进出水嘴，4待观察物体，5支撑板，6连接套，7、折形管，8标记线，9摄像头，10软管，11水槽，12折形管夹角，13观察口。

具体实施方式