[实用新型]机械设计教学模型

说明书

本实用新型公开了机械设计教学模型，包括模型底板，所述模型底板的顶部设置有模型本体，所述模型本体的底部固定连接有支撑板，所述支撑板的底部固定连接有旋转柱，所述旋转柱的底部贯穿模型底板并延伸至模型底板的内部固定连接有第一斜齿轮。本实用新型通过设置模型底板、模型本体、支撑板、旋转柱、第一斜齿轮、第一轴承、电机、圆盘、传动柱、连接块、第一连杆、传动孔、第二连杆、曲柄、传动杆、立板和第二斜齿轮的配合使用，解决了现有的机械设计教学模型不能旋转的问题，该机械设计教学模型，具备可以旋转的优点，教师在使用不用转换方向，从而减轻了教师的劳动力，提高了机械设计教学模型的实用性。

技术领域

本实用新型涉及模型技术领域，具体为机械设计教学模型。

背景技术

通过主观意识借助实体或者虚拟表现构成客观阐述形态结构的一种表达目的的物件，机械动态模型，顾名思义就是关于机械在真实设备同比例缩小，比如1:10、1：20等等，如果在比例允许的情况下，完全可以模拟真实设备中的工作原理及演示，除了机械、建筑模型、军事模型、石油化工模型都可以制作，机械设计教学模型是机械动态模型的一种，但是现有的机械设计教学模型不能旋转，导致教师在使用需要不停的转换方向，从而增加了教师的劳动力，降低了机械设计教学模型的实用性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供机械设计教学模型，具备可以旋转的优点，解决了现有的机械设计教学模型不能旋转的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：机械设计教学模型，包括模型底板，所述模型底板的顶部设置有模型本体，所述模型本体的底部固定连接有支撑板，所述支撑板的底部固定连接有旋转柱，所述旋转柱的底部贯穿模型底板并延伸至模型底板的内部固定连接有第一斜齿轮，所述旋转柱位于模型底板内部的表面固定连接有第一轴承，所述第一轴承的顶部与模型底板内壁的顶部固定连接，所述模型底板内部的左侧固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有圆盘，所述圆盘的右侧固定连接有传动柱，所述模型底板内壁底部的左侧固定连接有连接块，所述连接块的右侧活动连接有第一连杆，所述第一连杆的左侧开设有传动孔，所述传动柱的右端延伸至传动孔的内部并与传动孔的内壁滑动连接，所述第一连杆右侧的顶部活动连接有第二连杆，所述第二连杆右侧的底部活动连接有曲柄，所述曲柄的右侧固定连接有传动杆，所述传动杆的表面滑动连接有立板，所述立板的底部与模型底板内壁的底部固定连接，所述传动杆的右端固定连接有第二斜齿轮，所述第二斜齿轮与第一斜齿轮啮合。

优选的，所述模型底板的底部固定连接有防滑垫，所述防滑垫的底部设置有防滑纹。

优选的，所述电机的底部固定连接有三角板，所述三角板的左侧与模型底板内壁的左侧固定连接。

优选的，所述动杆的表面且位于立板的左侧固定连接有第二轴承，所述第二轴承的右侧与立板固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置模型底板、模型本体、支撑板、旋转柱、第一斜齿轮、第一轴承、电机、圆盘、传动柱、连接块、第一连杆、传动孔、第二连杆、曲柄、传动杆、立板和第二斜齿轮的配合使用，解决了现有的机械设计教学模型不能旋转的问题，该机械设计教学模型，具备可以旋转的优点，教师在使用不用转换方向，从而减轻了教师的劳动力，提高了机械设计教学模型的实用性。

2、本实用新型通过设置防滑垫，可以增加模型底板的摩擦力，防止模型底板移动，通过设置三角板，可以增加电机的稳定性，防止电机掉落，通过设置第二轴承，可以增加传动杆的稳定性，防止传动杆晃动。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中的局部结构左视图。