[实用新型]汉语语句标点符号展示装置

说明书

本实用新型公开了一种汉语语句标点符号展示装置，涉及教学设备领域，该汉语语句标点符号展示装置在使用时可事先在汉字展示板的正面书写一段去掉标点符号的汉语语句，然后在标点挂牌上写上标点符号，并且将这些标点挂牌挂在正确位置的弹力绳上。教师可以手握两拉手将汉字展示板展示给学生观看，让学生给出标点符号位置，教师可手拉两拉手，让所有的汉字展示板相互分离，露出标点挂牌，便可快速地展示出该语句正确的标点符号标注方法，双手撤力后弹力绳回弹，汉字展示板又重新合在一起，便可迅速地掩盖住标点符号，可吸引学生的注意力，提高教学效果。

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，具体来说，本实用新型涉及一种汉语语句标点符号展示装置。

背景技术

高中语文教学中，对于汉语古文和现代文的语句标点符号的使用方法有详细地讲解，学生需要训练标点符号的使用方法。语文教师常常会给出一端纯文字，让学生补全其标点符号，作为提高能力练习。而现有的教学方法仅仅是在黑板上书写汉字，让学生加标点符号。不能够迅速地展示出正确答案，亦不能够用模型展示出语句。无法提高学生的注意力，使教学过程枯燥无味，导致教学效果不佳。

实用新型内容

本实用新型主要解决的技术问题是提供一种汉语语句标点符号展示装置，可以用模型的方式展示出汉语语句，并且可以快速地展示出该语句正确的标点符号标注方法，还可以迅速地掩盖住，可吸引学生的注意力，提高教学效果。

为实现上述目的，本实用新型提供以下的技术方案：

该汉语语句标点符号展示装置包括若干尺寸相同的矩形块状汉字展示板，汉字展示板均并排排列，且每块汉字展示板的两侧均分别设有直径相等的半圆柱形凸块和凹槽，相邻的汉字展示板的凸块插入另一颗汉字展示板的凹槽内，排列在两端的汉字展示板侧面均设有拉手，每块汉字展示板背面中心处均垂直设有圆柱形的支撑柱，相邻的支撑柱之间均通过弹力绳相互连接，弹力绳上配有若干个带钩子的标点挂牌。

作为本技术方案的进一步优化，所述汉字展示板、支撑柱、拉手、凸块均由PVC塑料制造。

作为本技术方案的进一步优化，所述弹力绳均由橡胶材料制造，弹力绳均通过螺钉固定在支撑柱上。

作为本技术方案的进一步优化，所述标点挂牌均由PVC塑料制造。

采用以上技术方案的有益效果是：该汉语语句标点符号展示装置在使用时可事先在汉字展示板的正面书写一段去掉标点符号的汉语语句，然后在标点挂牌上写上标点符号，并且将这些标点挂牌挂在正确位置的弹力绳上。教师可以手握两拉手将汉字展示板展示给学生观看，让学生给出标点符号位置，教师可手拉两拉手，让所有的汉字展示板相互分离，露出标点挂牌，便可快速地展示出该语句正确的标点符号标注方法，双手撤力后弹力绳回弹，汉字展示板又重新合在一起，便可迅速地掩盖住标点符号，可吸引学生的注意力，提高教学效果。

附图说明

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的描述。

图1是本实用新型汉语语句标点符号展示装置的背面结构示意图；

图2是本实用新型汉语语句标点符号展示装置的顶部结构示意图。

其中，1—汉字展示板、2—支撑柱、3—标点挂牌、4—弹力绳、5—拉手、6—凸块、7—凹槽。

具体实施方式

下面结合附图说明该汉语语句标点符号展示装置的优选实施方式。

图1和图2出示该汉语语句标点符号展示装置的具体实施方式：