[实用新型]加热器

说明书

本实用新型提出一种加热器，所述加热器应用于学校教学，所述加热器包括：下壳体，所述下壳体中设有容纳腔；板面体，所述板面体设置在所述容纳腔中；以及水管体，所述水管体设置在所述板面体上，所述水管体用于运送液体；其中，所述板面体和所述水管体采用导热材料制成，所述水管体在其自由端分别设置进水部和出水部。本实用新型的加热器能够有效吸收热能，对液体进行加热，还能够有效地保温。

技术领域

本实用新型涉及加热器，尤其涉及一种可以应用于学校教学的加热器。

背景技术

在学习热学的过程中，有些老师会让学生亲自组装太阳能加热器，并测试加热器吸收太阳能的效率。目前，普通的教学加热器都是运用吸热盘暴露在太阳光下来吸收热量，并在吸热盘上设置一段相当长的运送液体的水管，通过吸热盘吸收太阳光产生热量，并将热量传导至水管，来加热其中的液体。吸热盘的上方会盖上一片隔热塑料片，以避免吸热盘的热能的流失。

但是，大多数加热器的水管采用塑料材质以方便弯曲，塑料材质为热的不良导体，不能够有效地传导由吸热盘所吸收的热能，从而对液体的加热效果较低。另，吸热盘是导热体，因此，吸热盘内的热能会很快地通过热传导而流失到与吸热盘接触的外部空气。

发明内容

本实用新型实施例提供一种加热器，以解决或缓解现有技术中的以上一个或多个技术问题，或至少提供一种有益的选择。

第一方面，本实用新型实施例提供了一种加热器，所述加热器应用于学校教学，所述加热器包括：下壳体，所述下壳体中设有容纳腔；板面体，所述板面体设置在所述容纳腔中；以及水管体，所述水管体设置在所述板面体上，所述水管体用于运送液体；其中，所述板面体和所述水管体采用导热材料制成，所述水管体在其自由端分别设置进水部和出水部。

优选地或可选地，所述水管体为多个，多个所述水管体排列设置在所述板面体上，相邻的两个所述水管体之间通过连接体连接。

优选地或可选地，相邻的两个所述水管体呈V字型排列在所述板面体上。

优选地或可选地，所述连接体采用弹性材质制成，所述连接体位于所述下壳体与所述板面体之间的间隔位置处。

优选地或可选地，所述下壳体采用隔热材料制成，所述下壳体设有向其外周延伸的第一槽和第二槽；所述第一槽和所述第二槽与所述容纳腔相连通；所述进水部设置在所述第一槽内，所述出水部设置在所述第二槽内。

优选地或可选地，所述容纳腔中设有温度传感器，所述温度传感器用于测量所述板面体的温度变化。

优选地或可选地，所述容纳腔中设有支架体，所述支架体上设有倾斜的安装孔，所述安装孔连通所述容纳腔和外界；所述温度传感器穿过所述安装孔伸入至所述容纳腔内，并与所述板面体接触。

优选地或可选地，所述加热器包括上壳体，所述上壳体与所述下壳体扣合，并封闭所述容纳腔；其中，所述上壳体采用透光隔热材料制成。

优选地或可选地，所述容纳腔的底部设有向上凸起的第一凸筋，所述板面体放置在所述第一凸筋上。

优选地或可选地，所述第一凸筋为多条；多条所述第一凸筋沿容纳腔的纵向和横向排列在其底部；相邻的两条所述第一凸筋之间留有间隔空间；位于所述容纳腔中间位置处的多条所述第一凸筋之间留有中间间隔。

优选地或可选地，所述板面体由固定片压紧固定在所述容纳腔内，所述水管体由固定条压紧固定在所述板面体上，其中，所述固定条采用透光材料制成。

优选地或可选地，所述进水部连接漏斗，所述出水部上设有节水阀。

上述技术方案中的一个技术方案具有如下优点或有益效果：能够有效吸收热能，对液体进行加热，并且能够有效地保温。