[实用新型]一种物理教学用摩擦力演示装置

说明书

本实用新型公开了一种物理教学用摩擦力演示装置，包括演示箱、摩擦垫和物块，所述演示箱包括箱盖和箱体，所述箱盖上安装有扣带，所述箱体上安装有与扣带匹配的按扣，所述箱体由两个长木板、两个短木板和一个底板拼装组成，所述长木板两端设置有凸起，所述短木板两端设置有与凸起匹配的凹口，所述长木板与底板之间通过若干个第一铰链固定连接，所述短木板与底板之间通过若干个第二铰链固定连接，长木板与短木板之间配合共同组成演示箱的侧壁，所述底板上设置有一块摩擦垫，本实用新型结构合理，操作方便，能有效提高记录数据的准确率，同时方便使用者携带。

技术领域

本实用新型涉及物理教学演示装置领域，具体为一种物理教学用摩擦力演示装置。

背景技术

学生在课堂上学习理论知识时，一种诠释理论的实验模型对帮助学生的理解起到至关重要的作用；学生在使用传统的摩擦力模型时，观察数据不明显，不能感同身受的理解；一次实验完成时间较长，耽误时间，不利于学生的学习；在学生上实验课时很多摩擦力模型的实验效果差，激发不了学生的兴趣，导致学生不喜欢上实验课，老师也没兴趣教实验课，觉得实验课对学生的帮助很小；很多学校的实验器材成为了摆设，浪费资源。

摩擦力是高中物理课堂主要的知识点之一，老师在课堂上一般都需要借助一些教具来展示滑动摩擦力的力学现象，而目前老师普遍使用的教具都是一种由细绳、连接木块、测力计组成的简易教具，虽然这种教具在高中物理教学中工作中发挥了一定的作用，但是，该简易教学用具在实践中也存在一些缺陷，对于在重力作用下滑动摩擦的物理，该教具无法进行教学演示，对于一些数值需要教师人为拿取测量工具进行测量，费时费力，影响了教学质量。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种物理教学用摩擦力演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种物理教学用摩擦力演示装置，包括演示箱、摩擦垫和物块，所述演示箱包括箱盖和箱体，所述箱盖上安装有扣带，所述箱体上安装有与扣带匹配的按扣，所述箱体由两个长木板、两个短木板和一个底板拼装组成，所述长木板两端设置有凸起，所述短木板两端设置有与凸起匹配的凹口，所述长木板与底板之间通过若干个第一铰链固定连接，所述短木板与底板之间通过若干个第二铰链固定连接，长木板与短木板之间配合共同组成演示箱的侧壁，所述底板上设置有一块摩擦垫，所述摩擦垫上方由下至上依次叠加放置有第一物块和第二物块，所述第一物块左侧设置有第一拉力感应器，所述第一拉力感应器连有第一拉线，所述第一拉线另一端与转轴连接，转轴的一端与电动机固定连接，另一端与转手连接，所述第二物块右侧设置有第二拉力感应器，所述第二拉力感应器连有第二拉线，所述第二拉线连接有挂环，所述挂环固定设置在挡板上，所述挡板固定设置在底板上。

优选的，所述箱盖上设置有把手。

优选的，所述第一物块和第二物块正面分别安装有第一显示屏和第二显示屏。

优选的，所述摩擦垫可拆卸更换，适用于不同的摩擦力演示实验。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：使用者根据不同的摩擦力演示实验的需要可更换为所需的摩擦垫，第一显示屏和第二显示屏上能准确显示出第一拉线和第二拉线所受的拉力，方便使用者记录，当使用完毕时，将长木板和短木板立起来，通过凸起和凹口的配合可使长木板和短木板组合成箱体，将箱盖套在箱体开口上可使箱体更加稳固，箱盖上设置有扣带，箱体上设置有与扣带匹配的按扣，扣带和按扣配合可使箱盖稳定地套在箱体上，箱盖上设置有把手，方便使用者携带。本实用新型结构合理，操作方便，能有效提高记录数据的准确率，同时方便使用者携带。

附图说明

图1为一种物理教学用摩擦力演示装置的俯视结构示意图；

图2为一种物理教学用摩擦力演示装置的外观结构示意图。