[实用新型]一种英语教具有效
申请号: | 201721856646.5 | 申请日: | 2017-12-27 |
公开(公告)号: | CN208488874U | 公开(公告)日: | 2019-02-12 |
发明(设计)人: | 颜世英 | 申请(专利权)人: | 颜世英 |
主分类号: | G09B19/06 | 分类号: | G09B19/06 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 273500 山东省济宁市邹*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
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本实用新型公开了一种英语教具,包括底座,底座的一端活动连接有座盖,底座的内部设置有固定滑块,固定滑块上设置有横向凹槽,横向凹槽的内侧设置有滑动凸环,滑动凸环内部贯穿连接有活动圆柱,活动圆柱的顶端固定连接有字母按键头。本实用新型的结构简单,上手快而且变化多样,帮助中小学生在探索与体验中激发学习兴趣,主动建构单词,使单词拼读可视化、可上手操作化、多元感知化,从而达到快速记忆英语单词拼写,并形成持久有效的长期记忆的目的。
技术领域
本实用新型涉及一种教具,特别涉及一种英语教具。
背景技术
众所周知,教具是以传播科技、教育人为目的的实物,是完全的科技传媒,是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具,用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等,包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。
传统的教具虽然能协助老师达到方便教学的目的,但既不能与学生互动,也没法勾起同学的兴趣,导致了同学注意力不集中,学习效率低下,不愿意学等问题,呆板的造型无法吸引同学的目光,给予一种逼迫的感觉,引发同学的排斥感,反而不利于教学。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷,提供一种英语教具,可做到结构简单,上手快而且变化多样,帮助中小学生在探索与体验中激发学习兴趣,主动建构单词,使单词拼读可视化、可上手操作化、多元感知化,从而达到快速记忆英语单词拼写,并形成持久有效的长期记忆的目的。
为了解决上述技术问题,本实用新型提供了如下的技术方案:
本实用新型一种英语教具,包括底座,所述底座的一端活动连接有座盖,所述底座的内部设置有固定滑块,所述固定滑块上设置有横向凹槽,所述横向凹槽的内侧设置有滑动凸环,所述滑动凸环内部贯穿连接有活动圆柱,所述活动圆柱的顶端固定连接有字母按键头。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述底座的另一端安装有按钮扣,所述座盖的一端安装有按钮头。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述底座与座盖之间设置有活动轴,所述底座通过活动轴与座盖活动连接。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述底座的一侧固定连接有提手。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述字母按键头的顶端表面设置有字母,所述字母的底部设置有下划线。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果如下:
本实用新型的结构简单,上手快而且变化多样,帮助中小学生在探索与体验中激发学习兴趣,主动建构单词,使单词拼读可视化、可上手操作化、多元感知化,从而达到快速记忆英语单词拼写,并形成持久有效的长期记忆的目的。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解,并且构成说明书的一部分,与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型,并不构成对本实用新型的限制。在附图中:
图1是本实用新型的整体结构示意图;
图2是本实用新型的局部结构示意图;
图中:1、底座;2、座盖;3、固定滑块;4、横向凹槽;5、滑动凸环;6、活动圆柱;7、字母按键头;8、按钮扣;9、按钮头;10、活动轴;11、提手;12、字母;13、下划线。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明,应当理解,此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。
其中附图中相同的标号全部指的是相同的部件。
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