[实用新型]书写板书写笔迹保存装置及系统

说明书

本实用新型公开了一种书写板书写笔迹保存装置，包括摄像头装置、端子转接板及安卓主板，所述摄像头装置包括摄像头传感器、摄像头驱动板及带有USB插头的数据线，所述摄像头驱动板与所述摄像头传感器及所述数据线连接；所述端子转接板包括主板以及设置于所述主板上的第一USB接口、保存按键以及用于连接外部整机的第二USB接口，所述第一USB接口连接至所述安卓主板或者第二USB接口，所述保存按键连接至所述安卓主板或者第一USB接口，所述安卓主板与所述第二USB接口连接。本实用新型还提供了一种书写板书写笔迹保存系统，可实现对书写板书写笔迹进行完美、无损的保存。

技术领域

本实用新型涉及智能教学领域，尤其涉及一种书写板书写笔迹保存装置及系统。

背景技术

在教学过程中，老师往往需要在黑板或书写板上进行板书书写来增强课程的互动以及提高教学的效果。但是在传统的教学中，老师在黑板上书写板书，而学生一方面要听课，一方面又要根据板书做笔记，很容易出现二者不能兼顾的问题，比如出现为了记笔记不能认真理解老师的授课内容或者因为听课来不及记笔记而出现漏记错记等问题，影响了学生的学习效率。

随着智能化教学的兴起，已经开发出了一些自动进行黑板的板书保存的技术，基于这些技术，学生可以将更多的精力投入到听课中，而不用耗费太多的心力在记笔记上。现有保存板书笔迹的实现主要采用红外触摸框方式，通过在黑板四周增加红外触摸框，当老师在书写时，把书写的内容实时传递到旁边的智能平板进行显示、保存。但是这种方法存在以下不足：一，由于笔迹经过了处理，不能完全还原出笔锋等一些细节，可能导致保存的板书观看效果不佳，特别对一些需要还原笔迹细节的课程，如美术、书法课等。二，无法排除辅助教育设备(如三角板等)的干扰，例如使用三角板在黑板进行量测时，红外框会误判此三角板是板书内容，并进行显示，导致最终显示的板书多了多余的内容。

实用新型内容

针对上述问题，本实用新型的目的在于提供一种书写板书写笔迹保存装置及系统，可实现对书写板的书写笔迹进行无损的保存。

本实用新型提供了一种书写板书写笔迹保存装置，包括摄像头装置、端子转接板及安卓主板，所述摄像头装置包括摄像头传感器、摄像头驱动板及带有USB插头的数据线，所述摄像头驱动板与所述摄像头传感器及所述数据线连接；

所述端子转接板包括主板以及设置于所述主板上的第一USB接口、保存按键以及用于连接外部整机的第二USB接口，所述第一USB接口连接至所述安卓主板或者第二USB接口，所述保存按键连接至所述安卓主板或者第一USB接口，所述安卓主板与所述第二USB接口连接。

优选地，所述端子转接板还包括第一USB切换开关、第二USB切换开关及第一插座，所述安卓主板包括第二插座及与所述第二插座连接的安卓主IC；所述第一插座与所述第二插座连接；所述第一USB接口通过所述第一USB切换开关连接至所述第一插座或者第二USB接口；所述保存按键通过所述第二USB切换开关连接至所述第一插座或者第一USB接口。

优选地，所述第一USB接口为USB3.0接口；所述第一插座及所述第二插座为基于USB3.0协议的插座。

优选地，所述端子转接板还包括设置于所述主板上的集线器，所述集线器的一端连接于所述第一USB接口的D-引脚和D+引脚，另一端连接所述第一USB切换开关。

优选地，所述保存按键的引脚通过所述第二USB切换开关连接于所述第一USB接口的STDA_SSTX-引脚或连接于所述第一插座的STDA_SSTX-引脚。

优选地，所述端子转接板还包括设置于所述主板上的蜂鸣器，所述蜂鸣器的引脚通过所述第二USB切换开关连接于所述第一USB接口的STDA_SSTX+引脚或连接于所述第一插座的STDA_SSTX+引脚。