[实用新型]一种教室用书桌

说明书

本实用新型提供了一种教室用书桌，本教室用书桌包括支架和设于支架上且具有放书腔的桌身，放书腔有两个且位置并列设置，两放书腔之间具有间隙，桌身底面向下延伸形成直管状连接部，连接部位于间隙内，桌身沿竖直方向贯穿开设有与连接部正对的通孔，间隙内竖直设有不透明的挡板，挡板顶面上具有柱状锁定部，锁定部可滑动地插设在连接部内，连接部沿水平方向贯穿开设有锁孔，锁定部侧壁上开设有与锁孔正对的直孔，锁孔内设有磁柱以及使磁柱一端具有插入到直孔内趋势的弹簧，本书桌还包括能使磁柱克服弹簧的弹力完全缩入到锁孔内的磁性驱动件。本教室用书桌具有使用方便的优点。

技术领域

本实用新型属于学习用品领域，涉及一种书桌，特别是一种教室用书桌。

背景技术

书桌是学习常用的工具。现有的书桌如中国专利库公开的一种增加书本存放空间的书桌【申请号：201620354208.8；授权公告号：CN 205667450U】，包括桌面，四条桌腿，桌面下、四条桌腿之间设置的圈梁，圈梁桌面之间设置的桌洞，在左侧或者右侧两个桌腿与圈梁交接处分别通过自攻螺钉固设一个三角形钢板，三角形钢板上开设通孔；在前后圈梁的下方、桌洞左右二分之一处分别通过自攻螺钉固设一个钢角板的一个平面，钢角板另一个平面向下延伸并与三角形钢板平面平行，在该向下延伸的平面上开设与三角形钢板上开设的通孔位置对应的通孔；在对应两个通孔中各穿入一根横担，在两根横担两端风别通过两根第一纵担固接在一起，在位于外侧的第一纵担上固接两根立担，两根立担的上端固接一根第二纵担。

上述的书桌供两位学生同时使用，且每位学生单独使用一个桌洞。在考试或测验时，还需要在桌面上设置隔板将两个学生隔开以防止作弊。但是，隔板一般一般多是单独配置的，不仅需要额外组装，操作较为麻烦，而且卸下后的隔板容易丢失。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对现有的技术存在上述问题，提出了一种教室用书桌，解决的技术问题是如何提高使用方便性。

本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现：一种教室用书桌，包括支架和设于支架上且具有放书腔的桌身，所述的放书腔有两个且位置并列设置，其特征在于，两所述的放书腔之间具有间隙，所述的桌身的底面向下延伸形成呈直管状的连接部，且连接部位于所述的间隙内，所述的桌身沿竖直方向贯穿开设有与连接部正对的通孔，所述的间隙内竖直设有不透明的挡板，所述的挡板的顶面上具有呈柱状凸出的锁定部，且锁定部可滑动地插设在所述的连接部内，所述的连接部沿水平方向贯穿开设有锁孔，所述的锁定部的侧壁上开设有与锁孔正对的直孔，所述的锁孔内设有磁柱以及使磁柱一端具有插入到直孔内趋势的弹簧，本书桌还包括能使磁柱克服弹簧的弹力完全缩入到锁孔内的磁性驱动件，所述的桌身和挡板均由非磁性材料制成。

一张书桌供两位学生一起使用；正常使用时，挡板处于桌身下方，并通过磁柱、弹簧等部件的作用下被定位；需要隔开两学生时(一般是考试)，通过磁性驱动件解除挡板的锁定状态，然后取下挡板使其竖直设置在桌身上方，接着连接部通过通孔插入到锁定部内并通过磁柱重新锁定将挡板定位，从而实现隔开两学生的目的。

挡板在未使用前是由磁柱等部件定位在桌身下方的，这样既可避免挡板丢失，又可有效减少挡板和桌身之间的距离，以有效提高挡板拆装的方便性。

由磁柱、弹簧等部件组成的锁定机构的作用下将挡板定位，且解除锁定状态是需要通过磁性驱动件完成的，这样在实际使用时，在拿掉磁性驱动件后，学生便无法私自将挡板取下，从而有效避免挡板丢失。

在上述的教室用书桌中，所述的连接部的内侧壁上开设有呈长条状的导槽，导槽的长度延伸方向与连接部的轴向相一致，且导槽的两端均开口，所述的锁定部的侧壁上具有与导槽相匹配的导块，且导块位于导槽内。在导块和导槽的配合下，对挡块的滑动起到较好的导向作用，使直孔和锁孔一次性对齐，来提高本书桌的使用方便性。