[实用新型]一种用于物理教学实验装置

说明书

本实用新型公开了一种用于物理教学实验装置，包括底座，所述底座的下端对称设有垫脚，所述底座的上端设有竖杆，且竖杆位于底座的中心处设置，所述竖杆的上端转动连接有转杆，所述转杆的侧壁排列设有多个刻度痕，且转杆的下侧侧壁排列设有与可刻度痕配合设置的挂钩，所述转杆的上侧侧壁还设有与刻度痕配合设置的吊环，所述挂钩上还悬挂有砝码，所述底座的上端还设有弹簧拉力器，所述底座中设有与竖杆匹配的安装槽，且竖杆插设于安装槽中设置，所述竖杆中设有条形凹槽，且条形凹槽中设有两个相互平行设置的滑杆，两个所述滑杆之间设有第一弹簧。本实用新型操作简单，使用方便，装置安装拆卸简单快捷，便于携带。

技术领域

本发明涉及物理教学技术领域，尤其涉及一种用于物理教学实验装置。

背景技术

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础，它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。在进行平衡实验教学时，需要用到平衡教学装置，一般的平衡教学装置都是一体成型的，体型较大，不便于携带；为此，我们提出一种用于物理教学实验装置来解决这些问题。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的平衡教学装置都是一体成型的，体型较大，不便于携带等缺点，而提出的一种用于物理教学实验装置。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：本发明的一种用于物理教学实验装置，包括底座，所述底座的下端对称设有垫脚，所述底座的上端设有竖杆，且竖杆位于底座的中心处设置，所述竖杆的上端转动连接有转杆，所述转杆的侧壁排列设有多个刻度痕，且转杆的下侧侧壁排列设有与可刻度痕配合设置的挂钩，所述转杆的上侧侧壁还设有与刻度痕配合设置的吊环，所述挂钩上还悬挂有砝码，所述底座的上端还设有弹簧拉力器，所述底座中设有与竖杆匹配的安装槽，且竖杆插设于安装槽中设置，所述竖杆中设有条形凹槽，且条形凹槽中设有两个相互平行设置的滑杆，两个所述滑杆之间设有第一弹簧，所述滑杆远离第一弹簧的一端设有卡块，且卡块贯穿条形凹槽设置，所述安装槽的内壁设有与卡块匹配的卡槽，所述滑杆远离第一弹簧的一侧侧壁还设有凸块，且凸块贯穿竖杆的侧壁并沿伸至竖杆的外侧。

在上述的用于物理教学实验装置中，所述安装槽的下侧内壁还连接有第二弹簧，且竖杆与第二弹簧相抵设置。

在上述的用于物理教学实验装置中，所述卡块靠近相应卡槽的一侧侧壁拐角处设有滚轮，且安装槽的内壁拐角处设有与滚轮匹配的滚槽。

在上述的用于物理教学实验装置中，位于所述竖杆外的凸块上包裹有橡胶防滑垫。

在上述的用于物理教学实验装置中，所述挂钩与转杆转动连接。

有益效果：本发明操作简单，使用方便，装置中的用于支撑的竖杆可拆卸，按住凸块，带动滑杆一端的卡块脱离卡槽，即可将竖杆与底座分离，竖杆与底座分离简单快捷，减小了装置的体积，便于携带。

附图说明

图1为本发明提出的一种用于物理教学实验装置的结构示意图；

图2为图1中A处的结构示意图。

图中：1底座、2垫脚、3竖杆、4转杆、5刻度痕、6挂钩、7吊环、8砝码、9弹簧拉力器、10安装槽、11条形凹槽、12滑杆、13第一弹簧、14卡块、15卡槽、16凸块、17第二弹簧。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。