[实用新型]一种演示伯努利原理的简易装置

说明书

本实用新型涉及科普教育技术领域，尤其涉及一种演示伯努利原理的简易装置，包括台体及设在所述台体内的箱体，鼓风机通过风机安装座固定于所述箱体内，与所述鼓风机相连的是波纹管，所述波纹管的另一端连接于管道，所述管道的另一端连接于导流管，所述导流管的另一端连接于导流板，在所述导流板上设有圆孔，设在所述导流板正下方的是吸盘，所述吸盘活动安装在立柱上，所述立柱固定于所述台体上。本实用新型一种演示伯努利原理的简易装置，让观众在有趣的互动操作中思考，理解伯努利原理。

技术领域

本发明涉及科普教育技术领域，尤其涉及一种演示伯努利原理的简易装置。

背景技术

丹尼尔•伯努利在1726年提出了“伯努利原理”。这是在流体力学的连续介质理论方程建立之前，水力学所采用的基本原理，其实质是流体的机械能守恒。即：动能+重力势能+压力势能=常数。其最为著名的推论为：等高流动时，流速大，压力就小。目前有很多演示伯努利原理的实验仪器，但其操作大多都比较复杂。

发明内容

本发明的目的在于克服现有技术中存在的问题而提供的一种演示伯努利原理的简易装置。

为解决上述技术问题，本发明采取如下技术方案：

一种演示伯努利原理的简易装置，包括台体及设在所述台体内的箱体，鼓风机通过风机安装座固定于所述箱体内，与所述鼓风机相连的是波纹管，所述波纹管的另一端连接于管道，所述管道的另一端连接于导流管，所述导流管的另一端连接于导流板，在所述导流板上设有圆孔，设在所述导流板正下方的是吸盘，所述吸盘活动安装在立柱上，所述立柱固定于所述台体上。

优选地，所述的吸盘、导流板和导流管的材质为有机玻璃。

优选地，在所述的台体上还设有按钮，所述的按钮连接于所述鼓风机并控制所述鼓风机的启停。

与现有技术相比，本发明的有益效果为：

本发明一种演示伯努利原理的简易装置，让观众在有趣的互动操作中思考，理解伯努利原理。

附图说明

图1为本发明主视结构示意图；

图2为本发明侧视结构示意图；

图3为本发明俯视结构示意图。

具体实施方式

参见附图1-3所示，一种演示伯努利原理的简易装置，包括台体1及设在所述台体1内的箱体2，鼓风机3通过风机安装座4固定于所述箱体2内，与所述鼓风机3相连的是波纹管5，所述波纹管5的另一端连接于管道6，所述管道6的另一端连接于导流管7，所述导流管7的另一端连接于导流板8，在所述导流板8上设有圆孔9，设在所述导流板8正下方的是吸盘10，所述吸盘10活动安装在立柱11上，所述立柱11固定于所述台体1上。

优选地，所述的吸盘10、导流板8和导流管7的材质为有机玻璃。

优选地，在所述的台体1上还设有按钮12，所述的按钮12连接于所述鼓风机3并控制所述鼓风机3的启停。

本发明装置演示原理为：在鼓风机3不工作的情况下，设在所述导流板8正下方的吸盘10会置于台体1上，而不是吸附在导流板8上的圆孔9上。观察者通过按钮12启动鼓风机3，鼓风机3鼓风并通过与之相连的波纹管5、管道6和导流管7，最后通过导流板8的圆孔9吹出，此时，设在所述导流板8正下方的吸盘10会吸附在导流板8上。按照常规思维，当把吸盘10放到导流板8的圆孔9的出风位置时，其会被鼓风机3鼓出的风吹走，为什么吸盘10反而会吸附到导流板8的出风口，这就是由于伯努利原理，根据原理知道风速越大，压力越小，出风口风速较大，此处气压较小，当吸盘10放到导流板8的圆孔9的出风位置时，在出风口处形成负压，外界气压将吸盘10压在出风圆孔9的导流板8上。本发明装置的目的就是让观众在有趣且不可思议的互动操作中思考，理解伯努利原理。

以上所述，仅是对本发明的较佳实施例而已，并非是对本发明做其他形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例。但是，凡是未脱离本发明方案内容，依据本发明的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本发明的保护范围。