[实用新型]一种教育学用多功能课桌

说明书

本实用新型涉及课桌技术领域，尤其涉及一种教育学用多功能课桌，包括：本体、底座、凹槽、边套、座椅、座椅支架、固定孔、固定阀、桌面固定架、收纳箱、凸块、桌面、支撑架、挡板、框架书立、笔筒；所述本体的底部设置有底座，且底座与本体通过焊接方式相连接；所述凹槽对称设置在底座的内部；所述边套通过套合方式对称设置在凹槽的一端；本实用新型通过以上结构上的改进，具有安装方便，使用功能多，收纳空间大，桌面整洁，适合不同身高的学生，保持正确的坐姿，预防近视眼，可当画板使用优点，从而有效的解决了现有装置中存在的问题和不足。

技术领域

本实用新型涉及课桌技术领域，尤其涉及一种教育学用多功能课桌。

背景技术

课桌主要由桌面、书厢、桌脚等三部分组成，用于课堂、学校学习的桌子。

主要由实木课桌、升降课桌、橡塑课桌三种，但是这些种类的课桌只有一种单一的的功能，只能固定的提供给学生上课学习用，并没有其他特殊的功能，例如同学们的书本过多，没有足够的空间存放等问题，导致我们使用不方便，桌面不整洁，还有更重要的问题是，一些同学坐姿不正确，离课桌太近，或趴在桌子上，会对学生的视力造成影响。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教育学用多功能课桌，以解决上述背景技术中提出的只有一种单一的的功能，只能固定的提供给学生上课学习用，并没有其他特殊的功能，例如同学们的书本过多，没有足够的空间存放等问题，导致我们使用不方便，桌面不整洁，还有更重要的问题是，一些同学坐姿不正确，离课桌太近，或趴在桌子上，会对学生的视力造成影响的问题和不足。

本实用新型的目的与功效，由以下具体技术方案所达成：

一种教育学用多功能课桌，包括：本体、底座、凹槽、边套、座椅、座椅支架、固定孔、固定阀、桌面固定架、收纳箱、凸块、桌面、支撑架、挡板、框架书立、笔筒；所述本体的底部设置有底座，且底座与本体通过焊接方式相连接；所述凹槽对称设置在底座的内部；所述边套通过套合方式对称设置在凹槽的一端；所述座椅通过座椅支架设置在底座的上部；所述座椅支架设置在凹槽的内部，且座椅支架与凹槽通过滑动方式相连接；所述固定阀通过拧接方式设置在底座的另一端上部；所述桌面固定架通过固定方式设置在底座的前端上部，且桌面固定架的两侧均设置有多个固定孔；所述收纳箱通过固定方式设置在桌面固定架的上部；所述凸块通过固定方式对称设置在收纳箱的内部；所述桌面设置在收纳箱的上部，且桌面与收纳箱通过合页相连接；所述支撑架通过连接件固定设置在桌面的底部；所述挡板设置在桌面的表面前侧，且挡板与桌面通过轴毂相连接；所述框架书立通过固定方式设置在桌面的后端，且框架书立的一侧固定设置有笔筒。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种教育学用多功能课桌所述本体为整体运行结构，且本体通过固定孔与固定阀为可调节拆卸装置。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种教育学用多功能课桌所述凹槽为T形状，且凹槽与座椅支架为线性运行装置。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种教育学用多功能课桌所述桌面通过支撑架可水平调节零到六十度。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种教育学用多功能课桌所述边套为中空式矩形状，且边套的尺寸与凹槽相配合。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种教育学用多功能课桌所述凸块为矩形状，且凸块设置在收纳箱的内部有四组。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种教育学用多功能课桌所述座椅通过边套为可拆卸装置。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型本体为整体运行结构，且本体通过固定孔与固定阀为可调节拆卸装置的设置，安装方便，适合不同身高的学生。