[发明专利]一种采用节能显示屏的电子教学教具

说明书

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种采用节能显示屏的电子教学教具。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。

目前现有的多媒体显示屏大多数的悬挂的位置比较高，虽然能够满足其使用需求，但是由于角度高，学生就要仰头看展示屏，尤其是位置比较靠前的同学，时间久了脖子酸痛，会对颈椎造成伤害，并且目前通常用于教学的显示屏能耗较大，所以我们急需一种便于调节角度的节能显示屏来解决上述问题。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种采用节能显示屏的电子教学教具。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种采用节能显示屏的电子教学教具，包括安装板，所述安装板的一侧垂直固定安装有固定板，安装板的一侧设有转动安装在固定板顶部的显示屏，固定板的上方设有固定安装在安装板上的固定杆，固定杆远离安装板的一端开设有凹槽，凹槽内滑动安装有活动杆，活动杆远离安装板的一端延伸至凹槽外，活动杆位于凹槽内的一端开设有螺孔，螺孔内设有丝杆，丝杆与螺孔螺纹连接，丝杆靠近安装板的一端延伸至螺孔外，且转动安装在凹槽靠近安装板的一侧内壁上，丝杆上固定套设有第一齿轮，固定杆的下方设有固定安装在安装板上的固定座，固定座的顶部固定安装有电机，电机的输出轴上固定安装有转轴，转轴的顶端延伸至凹槽内，且固定安装有第二齿轮，第二齿轮与第一齿轮啮合，显示屏靠近安装板的一侧滑动安装有固定块，活动杆位于凹槽外的一端转动安装在固定块上。

优选的，所述固定板的顶部开设有一侧为开口的第一方槽，显示屏的底部固定安装有连接杆，连接杆的底端转动安装在第一方槽内。

优选的，所述凹槽的两侧内壁上对称开设有定位槽，活动杆的两侧对称固定安装有定位块，定位块与定位槽滑动连接。

优选的，所述凹槽靠近安装板的一侧内壁上开设有圆槽，丝杆位于螺孔外的一端转动安装在圆槽内。

优选的，所述凹槽的底部内壁上开设有通孔，转轴的顶端贯穿通孔，通孔内固定安装有轴承，轴承转动套设在转轴上。

优选的，所述固定块远离显示屏的一侧开设有底部为开口的第二方槽，活动杆位于凹槽外的一端转动安装在第二方槽内。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

本发明中，通过安装板、固定板、显示屏、固定杆、凹槽、活动杆、螺孔、丝杆、第一齿轮、固定座、电机、转轴、第二齿轮和固定块相配合，控制电机转动，电机带动转轴转动，转轴带动第二齿轮转动，第二齿轮带动第一齿轮转动，第一齿轮带动丝杆转动，丝杆在螺孔内转动将带动活动杆移动，活动杆将带动固定块，固定块将推动显示屏转动，从而调节显示屏的角度，本发明不仅能够节约能耗，并且能够方便快速的调节显示屏的角度，便于教师使用，提高学生观看的舒适度。

附图说明

图1为本发明提出的一种采用节能显示屏的电子教学教具的剖视结构示意图；

图2为本发明提出的一种采用节能显示屏的电子教学教具中A部分的剖视结构示意图。

图中：1安装板、2固定板、3显示屏、4固定杆、5凹槽、6活动杆、7螺孔、8丝杆、9第一齿轮、10固定座、11电机、12转轴、13第二齿轮、14固定块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。