[发明专利]一种基础数学演示仪

说明书

本发明涉及一种基础数学演示仪，包括底座，底座上设置有可伸缩的立柱，立柱的顶端设置有顶板，顶板和底座之间设置有演示旋转体形成过程的展示装置一；顶板的上方设置有验证周长计算方法的展示装置二。与现有技术相比，本发明提供的一种基础数学演示仪，可用来演示旋转体的形成过程，简单明了，易于学生进行理解，还可演示圆的周长与π的关系，便于学生增加对圆的周长的计算的理解，加深印象，本发明集合两种演示功能于一体，功能多样，占空间小，实用性好，值得推广。

技术领域

本发明属于教学演示用品技术领域，具体涉及一种基础数学演示仪。

背景技术

基础数学教学中，由于教具的匮乏，在不少学校里，旋转体和圆的周长计算与π的关系的教学存在着一定的困难，学生只能活囵吞枣，学一点毛皮，结果学得不深不透，知其然而不知其所以然，理解的不够透彻，导致不能为今后的继续学习打下坚实基础。

发明内容

有鉴于此，本发明提供了一种基础数学演示仪，以便解决现有技术中的不足。

本发明的技术方案是：一种基础数学演示仪，包括底座，所述底座上设置有可伸缩的立柱，所述立柱的顶端设置有顶板，所述顶板和底座之间设置有演示旋转体形成过程的展示装置一；所述顶板的上方设置有验证周长计算方法的展示装置二。

优选的，所述底座的上表面和顶板的下表面上设置有LED灯带，所述LED灯带通过控制开关与设置在底座内的供电电源电连接。

优选的，所述底座的下方设置有方便移动的万向轮，所述底座的圆周上对称的设置有与底座固定连接的支耳，支耳上螺纹连接有水平调整螺杆，水平调整螺杆的下端固定连接支座。

优选的，所述立柱包括与底座固定连接的固定杆，所述固定杆是筒形，所述固定杆内套装有动杆，所述动杆与固定杆滑动连接，所述固定杆上部设置有安装孔一，所述安装孔一内设置有用于固定动杆位置的紧定螺钉。

优选的，所述展示装置一包括设置在底座上表面的圆形滑轨一，所述圆形滑轨一上滑动连接有多个滑块一，所述滑块一的上表面上设置有挂钩一；所述顶板的下表面设置有多个直径不同的圆形滑轨二，所述圆形滑轨二上滑动连接有多个滑块二，所述滑块二的上表面上设置有挂钩二，所述挂钩一和挂钩二之间设置有弹性件。

优选的，所述弹性件是弹性带，所述弹性带的上下部靠近边缘处均开设有多个位置对称的安装孔二，所述安装孔二内分别设置有挂钩一和挂钩二。

优选的，所述展示装置二包括固定块，所述固定块7的上表面开设有滑道，所述滑道内滑动连接有滑尺，所述滑尺前面设有刻度，所述滑尺的上表面上开设有齿槽，所述滑尺上的齿槽与齿轮啮合，所述齿轮设置在转轴上，所述转轴通过联轴器与驱动装置连接。

优选的，所述齿轮上设置有零位标示指针。

优选的，所述底座和顶板为圆柱体。

优选的，所述底座的上表面上设置有水平仪。

与现有技术相比，本发明提供的一种基础数学演示仪的有益效果是：

1、本发明可用来演示旋转体的形成过程，简单明了，易于学生进行理解。

2、本发明可演示圆的周长与π的关系，便于学生增加对圆的周长的计算的理解，加深印象。

3、本发明集合两种演示功能于一体，功能多样，占空间小，实用性好，值得推广。

附图说明

图1为本发明的整体结构主视图；

图2为本发明的整体结构俯视图；

图3为本发明的固定块的仰视图；

图4为本发明的固定块的主视图；