[发明专利]现代教育技术展示平台

说明书

本发明公开了一种现代教育技术展示平台，包括竖板，所述竖板的左右两侧对称设置展示柜，所述展示柜的中心设置竖杆，所述竖杆上下设置若干与展示柜内腔相适应的支撑板，所述支撑板与竖杆转动连接，所述支撑板以竖杆为中心环形阵列设置四个隔板；所述展示柜靠近竖板的一端设置扇形开口，所述竖板的前端竖直设置第一滑槽，所述第一滑槽内设置第一滑板，所述第一滑板的前端设置用于放置平板电脑的U型槽。本发明的有益效果在于：作者或者展览的负责人将每件作品的详细介绍存入平板电脑，观者可以通过平板电脑对自己喜欢的作品进行详细了解。

技术领域

本发明主要涉及展示装置，具体是一种现代教育技术展示平台。

背景技术

为了开发学生的创新性思维，学校经常会举办多种创新性大赛，越来越多的新作品被同学们创造出来，另外，艺术相关专业的学生在毕业季，各专业毕业生设计的艺术品要进行集中展示，为了将产品展示给大家，学校往往选择学校的展厅向全校的师生来展示获奖作品，现在的展示平台通过多媒体循环播放的方式展示作品，起到良好的展示效果，但是，通过多媒体循环播放，观看作品的师生只能在多媒体上看到关于作品的介绍，由于时间的关系，只能对作品进行简单介绍，及时对某件作品特别欣赏、喜欢，也不方便通过多媒体对作品是设计目的、表达的思想进一步了解，导致展示的作品虽然比较多，但是很难给观者留下很深的印象。

发明内容

为解决现有技术中的不足，本发明提供一种现代教育技术展示平台，将平板电脑置于U型槽内，第一滑板上下滑动至所对应的支撑板处，支撑板上的作品通过扇形开口展示在观者面前，作者或者展览的负责人将每件作品的详细介绍存入平板电脑，观者可以通过平板电脑对自己喜欢的作品进行详细了解。

本发明为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

现代教育技术展示平台，包括竖板，所述竖板的左右两侧对称设置展示柜，所述展示柜为圆柱形，所述展示柜的中心设置竖杆，所述竖杆上下设置若干与展示柜内腔相适应的支撑板，所述支撑板与竖杆转动连接，所述支撑板以竖杆为中心环形阵列设置四个隔板；

所述展示柜靠近竖板的一端设置扇形开口，所述扇形开口的圆心角为90°，两个扇形开口对称设置在竖板的两侧，所述竖板的前端竖直设置第一滑槽，所述第一滑槽内设置第一滑板，所述第一滑板的左右两端水平设置第二滑槽，所述第二滑槽内设置第一滑杆，所述第一滑杆的一端设置第一弹簧，所述第一弹簧的另一端与第一滑板连接，所述第一滑杆另一端伸出第二滑槽并设置第二滑板，所述第一滑槽的侧壁上竖直设置与第二滑板相配合的第三滑槽，所述第二滑板远离第一滑杆的一端设置凹槽，所述凹槽内设置滚球，所述滚球与第三滑槽接触，所述第一滑板的前端设置用于放置平板电脑的U型槽，所述U型槽设置与平板电脑相适应的观察窗；

所述第一滑板的后端设置连接板，所述连接板竖直设置第四滑槽，所述第四滑槽内设置第二滑杆，所述第四滑槽的底端设置与第二滑杆相配合的挡块，所述第二滑杆的底端设置连接杆，所述连接杆与第二滑杆转动连接，所述连接杆上套设第二弹簧，所述第二弹簧的底端与挡块接触，所述连接杆的底端伸出连接板并设置横杆，所述第二滑杆的顶端伸出连接板并设置横板，所述横板位于U型槽的上方，所述横板的底端设置插块，所述第一滑板的顶端设置与插块相配合的插槽。

所述第一滑槽的深度大于横杆的长度，所述横杆的底端设置拉环。

所述连接板的长度小于第一滑板的长度。

所述支撑板的侧壁环形阵列设置若干凸块。

对比与现有技术，本发明有益效果在于：