[发明专利]一种体育运动教学装置

说明书

本发明公开了一种体育运动教学装置，包括多个长方体结构的主体和一个横梁；横梁水平固定在墙壁上，横梁上开设有与地面相对的第一滑槽，第一滑槽内滑配连接有多个主体；主体的下端与地面接触，主体包括基板和海绵层，基板的前表面固定连接有海绵层，海绵层内铺设有压力传感器层，基板前表面两侧垂直开设有第二滑槽，基板的侧缘垂直开设有卡槽，第二滑槽内滑配连接有固定装置，固定装置上设置有捆绑装置，基板的侧缘设置有控制面板、显示屏和报警器，控制面板与压力传感器层、显示屏和报警器电性连接。与现有技术相比，本发明的有益效果是能够实时监视学生的动作，减轻教师的工作强度，确保学生在有限的训练时间内，达到较好的训练效果。

技术领域

本发明属于教学用具技术领域，特别涉及一种体育运动教学装置。

背景技术

形体训练被越来越多的学校归纳入体育课程，而且深受学生的喜爱。形体训练包括塑形、拉伸等。现在的体形训练课堂上，教师通过让背和脚跟紧靠墙壁站立来训练学生的体形，因为学生需要长时间的站立，在站立的过程中，学生由于疲劳而不能时时刻刻的做到动作标准，而老师又不能时时刻刻盯着每一学生，纠正他们的动作，不能及时的纠正学生的动作，就会导致在有限的时间里不能达到训练的预定效果。

发明内容

本发明的目的在于，针对现有体形训练课堂上存在的上述问题，提供一种体育运动教学装置，这种体育运动教学装置专门应用于体形训练课堂上，能够时刻监视学生的站姿，并提醒给学生和教师以提醒，确保学生能够意识到自己的站姿不标准，确保学生在有限的课堂时间里能够得到充分的训练。

为了实现上述目的，本申请采用的技术方案为：一种体育运动教学装置，包括多个长方体结构的主体和一个横梁；所述横梁水平固定在墙壁上，所述横梁上开设有第一滑槽，所述第一滑槽与地面相对，所述第一滑槽内滑配连接有多个所述主体；

所述主体的下端与地面接触，所述主体包括基板和海绵层，所述基板的前表面固定连接有海绵层，所述海绵层内铺设有压力传感器层，所述基板前表面两侧垂直开设有两个相互平行的第二滑槽，所述基板的侧缘垂直开设有两个相互平行的卡槽，每个所述第二滑槽内滑配连接有一个固定装置，所述卡槽与固定装置可拆卸连接，所述固定装置上固定设置有捆绑装置，所述基板的侧缘设置有控制面板、显示屏和报警器，所述控制面板与压力传感器层、显示屏和报警器电性连接。

进一步的，所述主体的宽度为40cm～70cm，所述主体的厚度为3cm～5cm，所述主体的高度为140cm～200cm。

进一步的，一个所述主体包括多个基板，多个所述基板之间通过铰链相互铰接，且每个所述基板上均固定连接有海绵层。

进一步的，所述压力传感器层是通过多个压力传感器并联组成。

进一步的，所述压力传感器为陶瓷压力传感器。

进一步的，所述海绵层嵌设于所述基板的前表面。

进一步的，所述固定装置包括滑块和固定板，所述滑块与第二滑槽滑配连接，所述滑块与所述固定板铰接，远离铰接侧的所述固定板上固定设置有卡扣，所述卡扣与卡槽卡接。

进一步的，所述捆绑装置包括两条捆绑带，两条所述捆绑带通过子母扣可拆卸连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果是能够实时监视学生的动作，能够有效的避免由于学生无意识的放松身体带来的问题；教师不需要时时刻刻提醒纠正学生的动作，减轻了教师的工作强度，同时确保学生在有限的训练时间内，达到较好的训练效果。

附图说明

图1是本发明一种体育运动教学装置的在使用时的结构示意图；

图2是本发明一种体育运动教学装置的主体的结构示意图；

图3是本发明一种体育运动教学装置的(a)固定装置和(b)固定板的结构示意图；