[发明专利]一种法律教学实训装置

说明书

本发明公开了一种法律教学实训装置，包括箱体，所述箱体的后侧面安装有把手，所述箱体底面的后侧固定有第一桌板，所述第一桌板的后侧面固定有第一固定轴，本法律教学实训装置，结构简单，通过设置第一人模和第二人模来模拟法庭的人员构成，通过止位板来进行职位的区分，讲师通过控制模板的抬起来控制对应职位的发言切换，有利于控制实训的节奏和进度，第一人模和第二人模均可进行拆卸，收纳至盖板和箱体围成的收纳腔内，避免丢失和损坏，配合把手方便整体的携带使用，通过不同实训情境的人员构成来确定第二人模的数量和布局，提高情境效果和模拟水平，使得学生更好的进行互动和学习。

技术领域

本发明涉及辅助教学设备技术领域，具体为一种法律教学实训装置。

背景技术

在法学教学过程中，有时候需要进行模拟实训，模拟实训即模拟法庭，在学校或社会其他场合举办的模仿法庭调查、审理，通过模拟法庭的现场感和直观感，进一步加深学生对法律只是和司法程序的理解，更好的提高学生对法律的运用和把握能力，但现有的实训装置收纳和携带不便，同时人物模型固定，情景僵硬，不利于学生的发挥。

发明内容

本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种法律教学实训装置，结构简单，携带和使用方便，便于讲师授课使用，同时人物模型可拆卸，便于根据不同的情景进行任务配置，灵活度高，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种法律教学实训装置，包括箱体，所述箱体的后侧面安装有把手，所述箱体底面的后侧固定有第一桌板，所述第一桌板的后侧面固定有第一固定轴，所述第一固定轴穿过第一人模下端的轴孔，所述箱体的左右侧面相对设有第二桌板，所述第二桌板的侧面固定有连接弹簧，所述连接弹簧的端部与箱体的侧面固定相连，所述第二桌板的外侧面分布有第二固定轴，所述第二固定轴上设有第二人模，所述箱体侧面与第二固定轴对应的位置安装有垫板，所述箱体的底面中部安装有蓄电池，所述箱体敞口处的前侧部分固定有盖板，所述盖板的上表面安装有控制开关，所述控制开关的输入端与蓄电池的输入端电连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述第一桌板和第二桌板的上表面均设有夹袋，所述夹袋内设有止位板。

作为本发明的一种优选技术方案，所述垫座的侧面中部设有定位孔，所述定位孔两侧的垫座上设有电极片，所述电极片通过导线与控制开关的接线座相连。

作为本发明的一种优选技术方案，所述第二人模包括底座，所述第二固定轴穿过底座底部的轴孔，所述底座的上侧面的轴孔内固定有铰接轴，所述铰接轴的外侧套接有齿轮套，所述齿轮套的侧面固定有模板。

作为本发明的一种优选技术方案，所述底座的内腔端面固定有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的伸缩臂上固定有与齿轮套啮合的齿板，所述底座端面与电极片对应的位置设有电极板，所述电动伸缩杆的接线座通过导线与电极板相连。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本法律教学实训装置，结构简单，通过设置第一人模和第二人模来模拟法庭的人员构成，通过止位板来进行职位的区分，讲师通过控制模板的抬起来控制对应职位的发言切换，有利于控制实训的节奏和进度，第一人模和第二人模均可进行拆卸，收纳至盖板和箱体围成的收纳腔内，避免丢失和损坏，配合把手方便整体的携带使用，通过不同实训情境的人员构成来确定第二人模的数量和布局，提高情境效果和模拟水平，使得学生更好的进行互动和学习。

附图说明

图1为本发明整体结构示意图；

图2为本发明局部结构示意图；

图3为本发明剖面结构示意图。