[发明专利]一种化学教学用分子结构演示教具

说明书

本发明公开了一种化学教学用分子结构演示教具，包括第一氧原子球体、外滑杆、第二氧原子球体、氢氧化学键杆体和氢原子球体，所述第一氧原子球体和第二氧原子球体之间设置有外滑杆，所述第一氧原子球体远离第二氧原子球体的球体上对称设置有两个氢氧化学键杆体，通过一个第一氧原子球体、两个氢氧化学键杆体和两个氢原子球体组成的固定结构，可以形象的展示出一个水分子的组成成分和组成结构，方便教学者和学生的教学和理解，通过改变外滑杆和内滑杆的整体长度来改变两个水分子之间的距离，可以形象的展示水在固态、液态和汽态时，水分子之间距离的变化，使学生更易理解和领悟。

技术领域

本发明属于教学设备技术领域，具体涉及一种化学教学用分子结构演示教具。

背景技术

“化学”一词，若单是从字面解释就是“变化的科学”，化学如同物理一样皆为自然科学的基础科学，化学是一门以实验为基础的自然科学，化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质的科学。

现有技术存在以下问题：在化学的教学过程中，通常以研究水分子的结构进行初步教学任务，水分子结构简单，易于学生的理解，而缺乏一种能够形象展示水分子结构的教具，不仅会增加教学者的工作难度，同时也不利于学生的理解。

发明内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本发明提供了一种化学教学用分子结构演示教具，具有结构简单且使用方便的特点。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种化学教学用分子结构演示教具，包括第一氧原子球体、外滑杆、第二氧原子球体、氢氧化学键杆体和氢原子球体，所述第一氧原子球体和第二氧原子球体之间设置有外滑杆，所述第一氧原子球体远离第二氧原子球体的球体上对称设置有两个氢氧化学键杆体，所述第二氧原子球体远离第一氧原子球体的球体上对称设置有两个氢氧化学键杆体，所述氢氧化学键杆体远离第一氧原子球体和第二氧原子球体的一端设置有氢原子球体，所述第一氧原子球体和第二氧原子球体的球体上均对称设置有两个第一螺纹孔，所述第一氧原子球体相对第一螺纹孔的另一侧球体上设置有第一中空腔体，所述第一中空腔体的内部设置有第一磁性吸头，所述第二氧原子球体相对第一螺纹孔的另一侧球体上设置有第二中空腔体，所述第二中空腔体的内部设置有第二磁性吸头，所述氢原子球体的球体上设置有第二螺纹孔，所述外滑杆的内部设置有内滑杆，所述内滑杆远离外滑杆的一端设置有第一磁性吸盘，所述外滑杆远离内滑杆的一端设置有第二磁性吸盘。

优选的，所述氢原子球体通过第二螺纹孔与氢氧化学键杆体一端的杆体螺纹啮合连接，所述氢氧化学键杆体另一端的杆体通过第一螺纹孔分别与第一氧原子球体和第二氧原子球体螺纹啮合连接。

优选的，所述第一氧原子球体球体上的两个氢氧化学键杆体之间形成.度角，所述第二氧原子球体球体上的两个氢氧化学键杆体之间形成.度角。

优选的，所述内滑杆安装在外滑杆的内部，且内滑杆可在外滑杆的内部滑动式伸缩。

优选的，所述内滑杆的一端通过第一磁性吸盘和第一磁性吸头与第一氧原子球体磁性连接，所述外滑杆的一端通过第二磁性吸盘和第二磁性吸头与第二氧原子球体磁性连接。

优选的，所述第一氧原子球体通过外滑杆和内滑杆与第二氧原子球体可调式活动连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、本发明氢氧化学键杆体一端的杆体通过第二螺纹孔与氢原子球体螺纹啮合连接，氢氧化学键杆体另一端的杆体通过第一螺纹孔与第一氧原子球体螺纹啮合连接，第一氧原子球体球体上的两个氢氧化学键杆体之间形成.度角，通过一个第一氧原子球体、两个氢氧化学键杆体和两个氢原子球体组成的固定结构，可以形象的展示出一个水分子的组成成分和组成结构，结构简单且使用方便，有利于教学者的教学和学生的理解。