[发明专利]一种学生课堂表现的评分方法及终端

权利要求书

1.一种学生课堂表现的评分方法，其特征在于，包括以下步骤：

S1：预设数据库，所述数据库存储每一位学生的姓名及对应的声纹特征信息；

S2：实时采集上课时间段内的第一语音信息，判断所述第一语音信息是否包括第一关键词对应的语句；

S3：若包括，则获取所述语句对应语音信息的采集时间点，得到第一时间点；获取第一时间点后预设第一时间范围内的语音信息，得到第二语音信息；

S4：根据所述第二语音信息，计算得到第一声纹特征信息；从数据库中获取第一声纹特征信息对应学生的姓名，令所述姓名对应的预设评分值加一，所述评分值的初始值为预设第一值，将所述评分值与对应学生的姓名存储预设评分表中。

2.根据权利要求1所述的一种学生课堂表现的评分方法，其特征在于，所述S1具体为：

采集课堂上每一位学生自我介绍时的语音信息，得到多个语音信息；

根据每一个语音信息，得到对应学生的声纹特征信息、姓名及兴趣爱好；

创建数据库；

将每一位学生的姓名、声纹特征信息及兴趣爱好进行关联，得到每一个学生对应的关联信息，关联信息包括姓名、声纹特征信息和兴趣爱好；

存储每一个学生对应的关联信息于所述数据库中。

3.根据权利要求1所述的一种学生课堂表现的评分方法，其特征在于，所述S4具体为：

创建评分表；

将每一位学生的姓名及对应预设的评分值存储于所述评分表中；所述评分值的初始值为预设第一值；

根据所述第二语音信息，计算得到第一声纹特征信息；

从数据库中获取与所述第一声纹特征信息相匹配的声纹特征信息，得到相匹配的声纹特征信息对应学生的第一姓名；

获取所述评分表中第一姓名对应的第一评分值，令所述第一评分值加一；

更新所述评分表中的第一评分值。

4.根据权利要求1所述的一种学生课堂表现的评分方法，其特征在于，还包括：

与老师对应的移动终端建立通讯连接；

发送所述第一声纹特征信息对应学生的姓名至老师对应的移动终端；

每隔预设时间段发送评分表至老师对应的移动终端。

5.一种学生课堂表现的评分终端，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述计算机程序时实现以下步骤：

S1：预设数据库，所述数据库存储每一位学生的姓名及对应的声纹特征信息；

S2：实时采集上课时间段内的第一语音信息，判断所述第一语音信息是否包括第一关键词对应的语句；

S3：若包括，则获取所述语句对应语音信息的采集时间点，得到第一时间点；获取第一时间点后预设第一时间范围内的语音信息，得到第二语音信息；

S4：根据所述第二语音信息，计算得到第一声纹特征信息；从数据库中获取第一声纹特征信息对应学生的姓名，令所述姓名对应的预设评分值加一，所述评分值的初始值为预设第一值，将所述评分值与对应学生的姓名存储预设评分表中。

6.根据权利要求5所述的一种学生课堂表现的评分终端，其特征在于，所述S1具体为：

采集课堂上每一位学生自我介绍时的语音信息，得到多个语音信息；

根据每一个语音信息，得到对应学生的声纹特征信息、姓名及兴趣爱好；

创建数据库；

将每一位学生的姓名、声纹特征信息及兴趣爱好进行关联，得到每一个学生对应的关联信息，关联信息包括姓名、声纹特征信息和兴趣爱好；

存储每一个学生对应的关联信息于所述数据库中。