[发明专利]一种学生实践管理方法

权利要求书

1.一种学生实践管理方法，其特征在于，包括以下步骤：

A.教师登录教师端，通过教师端创建实践活动，并通过后台发布活动信息；

B.学生登录学生端，选择实践活动，并确认参加；

C.学生到达实践活动规定的地点，教师宣布活动开始后，学生开始进行实践活动；

D.学生实践结束后，后台统计实践活动持续时间并存入该学生的个人账户，并提醒学生录入该次实践活动的心得体会；

E.教师对该学生的实践活动质量进行评价，并将评价内容存入后台数据库中；

F.一同参加实践活动的同学对其他同学的实践活动质量进行互评，并将评价内容存入后台数据库中；

G.后台对学生该次的实践活动做总评；

H.后台根据学生在最近一段时间内的实践活动情况信息进行分析，生成学生的兴趣特长报告；

I.后台根据得出的兴趣特长报告为学生生成综合素质报告，并生成学生学业生涯规划报告。

2.根据权利要求1所述的学生实践管理方法，其特征在于，所述步骤D中，录入的心得体会包括以下内容：

a.在实践活动中实践和运用了什么办法和技能来解决具体问题；

b.对什么感兴趣。

3.根据权利要求1所述的学生实践管理方法，其特征在于，所述步骤E中，教师对学生的实践活动质量进行评价的方式为：教师对学生的重视度、投入度、自信心、责任心、协作力、沟通力、自控力、发现力、应对力、领导力、组织力和执行力进行打分。

4.根据权利要求1所述的学生实践管理方法，其特征在于，所述步骤F中，同学互评的方式为：同学互相对重视度、投入度、自信心、责任心、协作力、沟通力、自控力、发现力、应对力、领导力、组织力和执行力进行打分。

5.根据权利要求1所述的学生实践管理方法，其特征在于，所述步骤G中，后台总评的方式为：后台根据老师评价得分、同学互评得分、心得体会得分分别按50%、30%、20%的权重汇总得分，该总得分即为该学生的综合实践质量得分。

6.根据权利要求1所述的学生实践管理方法，其特征在于，所述步骤H中，生成兴趣特长报告的方法为：

基于后台存储的学生综合实践活动记录、活动质量评价、用户心得体会的综合信息，自动抓取其中描述兴趣和特长的关键词；

系统将抓取的学生兴趣和特长的关键词与系统兴趣特长底层信息库中的相应关键词进行匹配分析，找出相符的或匹配的兴趣和特长类别；

当相符的或匹配的实践活动信息占所有实践活动信息的比重，达到或超过本方法规定的阈值，则系统能够出具兴趣特长结论。

7.根据权利要求1所述的学生实践管理方法，其特征在于，所述步骤I中，生成学生学业生涯规划报告的步骤为：

（1）系统记录的用户数据；

（2）系统通过大数据分析计算兴趣特长倾向值；

（3）根据兴趣特长倾向值大小，系统建议用户特长聚焦、梳理特长表现和兴趣偏好；

（4）当实践活动累计时间或参加兴趣特长培训的累计时间达到阈值，系统自动提醒可提供学业生涯规划报告；

（5）学生点击生成学业生涯规划报告后，系统生成学业生涯规划报告。