[发明专利]一种书法教学系统

说明书

本发明涉及一种书法教学系统，包括教师端和多个学生端，教师端为显示单元，学生端包括上机壳和下机壳，上机壳内设置有第一转轴，第一转轴的一端伸出上机壳外与驱动电机的驱动轴连接，上机壳的一侧开设有第一窗口，上机壳内位于第一转轴的上方设置有扫描机构和擦拭机构，下机壳内设置有第二转轴，下机壳的一侧开设有第二窗口，第二转轴上从内向外依次卷绕设置有尺簧和支撑带，支撑带的一端与尺簧固定连接，另一端依次穿过第二窗口和第一窗口与第一转轴固定连接，支撑带的至少上表面包覆有临摹纸板。本发明能满足连贯临摹多个字体的书法教学需求，而且临摹纸板易于维护和更换，整个装置体积小巧，使用和携带方便，使用寿命长，自动化程度高。

技术领域

本发明涉及书法教学领域，具体说是一种书法教学系统。

背景技术

书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术，是中国上下五千年最具有经典标志的民族符号。因此，对书法的传承具有重大意义。目前各中、高校均有开展书法教学课程，但对于书法的教学还是存在局限性，教师需要对每个学生亲自进行指导，教学任务重，而且效率低。为此，专利号为CN103473968A的发明专利公开了一种书法教学装置，该装置通过设置对待临摹的书法进行显示的显示器和由待临摹纸板制成的输送带，在上输送带的带面上临摹书法后经输送带的输送并由扫描机构进行扫描，这样扫描机构就可将扫描后的信号输出供教师进行评阅，以避免教师需亲自对每个学生进行教学指导，同时节省书法教学的纸张耗材，节省能源。但上述装置受限于装置本身的体积以及上输送带带面的面积，一次只能临摹书写1-2个字，而书法字帖形式多样，比如用于临摹行书和草书的字帖，其字与字之间往往是连成一体的，如果只对单个字体进行临摹，不仅无法掌握这种书法的笔法技巧，而且临摹出来的字体完全达不到其应有的艺术美感，因此上述装置无法满足这种需连贯临摹多个字体的书法教学需求，无法展现出形式多样的书法在整体上所具有的艺术魅力。另外，输送带是整个装置最为关键的部件，如果输送带发生损坏或污染，整个装置也就失去了基本的书写功能，此时需要及时对输送带进行清洗或更换。而上述装置的输送带一直暴露在外面，不仅极易受到损坏或污染，输送带面经过多次书写后也难免会有所伤损，而且清洗或更换极为不易，需要将整个装置全部拆开才行，这无异于直接导致了装置的报废。

发明内容

有鉴于此，本发明的目的在于提供一种可满足连贯临摹多个字体的书法教学需求且维护方便的书法教学系统。

为了实现上述目的，本发明采用的技术方案为：

一种书法教学系统，包括教师端和多个学生端；

所述教师端为显示单元；

所述学生端包括相对设置的上机壳和下机壳；

所述上机壳内转动设置有第一转轴，所述上机壳的外壁上安装有驱动电机，所述第一转轴的一端伸出上机壳外与驱动电机的驱动轴连接，所述上机壳朝向下机壳的一侧开设有第一窗口，所述上机壳内位于第一转轴的上方设置有扫描机构和擦拭机构，所述扫描机构靠近所述第一窗口，所述擦拭机构位于扫描机构的后方；

所述下机壳内转动设置有第二转轴，所述下机壳朝向上机壳的一侧开设有第二窗口，所述第二转轴上从内向外依次卷绕设置有尺簧和支撑带，所述尺簧的一端与第二转轴固定连接，所述尺簧的另一端与支撑带的一端固定连接，所述支撑带的另一端依次穿过第二窗口和第一窗口与第一转轴固定连接，所述支撑带的至少上表面包覆有临摹纸板，所述临摹纸板与支撑带可拆连接；

所述临摹纸板的上表面供学生临摹书法，所述扫描机构用于对临摹纸板上临摹的书法进行扫描，所述擦拭机构用于对临摹纸板上临摹的书法进行擦拭，所述扫描机构输出信号经处理后在教师端上显示供教师进行评阅。

上述技术方案的关键构思在于：