[发明专利]三维一体水土流失演示器在审
申请号: | 201810219286.0 | 申请日: | 2018-03-16 |
公开(公告)号: | CN108281079A | 公开(公告)日: | 2018-07-13 |
发明(设计)人: | 宋存峰 | 申请(专利权)人: | 郯城县泉源乡清泉小学 |
主分类号: | G09B25/00 | 分类号: | G09B25/00 |
代理公司: | 济南泉城专利商标事务所 37218 | 代理人: | 季英健 |
地址: | 276000 山*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 水管 水土流失 调整架 调整板 调整杆 放置板 固定块 演示器 水泵 三维 电池组 生态环境保护 喷头 调整螺栓 对比试验 上下移动 实验装置 调整孔 固定的 试验箱 水箱 首端 盛装 直观 演示 学生 | ||
本发明公开了一种三维一体水土流失演示器,属于实验装置领域,用于水土流失演示,其包括调整架,所述调整架上安装有可以上下移动与固定的调整杆,所述调整架的一侧安装有调整板,调整板通过调整螺栓和调整孔与放置板连接,放置板上盛装有试验箱;所述调整杆上安装有水管固定块,水管固定块上安装有水管,水管的末端安装有喷头,水管的首端位于水箱的内部,在水管上安装有水泵,水泵通过导线与电池组连接。鉴于上述技术方案,本发明能够通过设置变量对照的方式对水土流失现象进行对比试验,使得学生直观地获得水土流失的知识,提高生态环境保护的意识。
技术领域
本发明属于实验装置领域,具体地说,尤其涉及一种用于课堂演示水土流失现象的三维一体水土流失演示器。
背景技术
过度的植被开垦容易造成土壤植被覆盖的减少。而土壤覆盖植被的减少则容易导致在受到雨水冲刷时土壤的流失。而现有的课堂教学过程中,学生大部分通过课本图片或者教学视频来获得水土流失的知识,无法通过实地考察亲身体会水土流失造成的现象和因此产生的后果。
如何通过实验方法来达到对水土流失现象的教学,让学生通过实验来获得水土流失的原因、水土流失的现象、渗水对比、地层形成及水质过滤等知识,成为小学教学过程中需要解决的问题。
发明内容
本发明的目的在于提供一种三维一体水土流失演示器,其能够通过设置变量对照的方式对水土流失现象进行对比试验,使得学生直观地获得水土流失的知识,提高生态环境保护的意识。
为达到上述目的,本发明是通过以下技术方案实现的:
本发明中所述的三维一体水土流失演示器,包括调整架,所述调整架上安装有可以上下移动与固定的调整杆,所述调整架的一侧安装有调整板,调整板通过调整螺栓和调整孔与放置板连接,放置板上盛装有试验箱;所述调整杆上安装有水管固定块,水管固定块上安装有水管,水管的末端安装有喷头,水管的首端位于水箱的内部,在水管上安装有水泵,水泵通过导线与电池组连接。
进一步地讲,本发明中所述的试验箱沿水体流动方向上设置有导管,导管插入试验箱上的安装孔中。
进一步地讲,本发明中所述的调整架上安装有通过轴连接的滚轮。
进一步地讲,本发明中所述的调整孔的一侧调整板上设置有刻度尺。
进一步地讲,本发明中所述的水泵采用电喷雾器吸水机。
进一步地讲,本发明中所述的调整架和调整板采用行李箱拉杆。
进一步地讲,本发明中所述的调整架、滚轮、放置板及水箱放置于试验台上。
进一步地讲,本发明中所述的放置板为两个,所述试验箱为两个。
与现有技术相比,本发明的有益效果是:
1、本发明能够有助于通过对比试验提高小学教学过程中对水土流失现象等的教学效果,通过设置不同的变量,加深对水土流失及生态环境保护的意识。
2、本发明通过拉杆箱拉杆结构、塑料箱等材料的废物利用,降低制造成本,学生能够自己动手制作。
附图说明
图1是本发明的主视图。
图2是本发明的右视图。
图中:1、试验台;2、导管;3、试验箱;4、放置板;5、调整板;6、调整架;7、喷头;8、水管固定块;9、调整杆;10、水管;11、水泵;12、水箱;13、滚轮;14、调整孔;15、调整螺栓。
具体实施方式
下面结合附图及实施例对本申请所述的技术方案作进一步地描述说明。
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