[发明专利]背诵任务的处理方法、系统、装置、介质及电子设备有效
申请号: | 201810235436.7 | 申请日: | 2018-03-21 |
公开(公告)号: | CN110309350B | 公开(公告)日: | 2023-09-01 |
发明(设计)人: | 王崇生 | 申请(专利权)人: | 腾讯科技(深圳)有限公司 |
主分类号: | G06F16/683 | 分类号: | G06F16/683;G10L15/26;G06Q50/20 |
代理公司: | 北京三高永信知识产权代理有限责任公司 11138 | 代理人: | 孙晓丽 |
地址: | 518000 广东省深圳*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 背诵 任务 处理 方法 系统 装置 介质 电子设备 | ||
本发明的实施例提供了一种背诵任务的处理方法、系统、装置、计算机可读介质及电子设备。该背诵任务的处理方法包括:获取第一终端发布的针对指定内容的背诵任务;将所述背诵任务发送给第二终端;接收所述第二终端采集到的背诵语音;将所述背诵语音转换为文本内容;将所述文本内容发送至所述第二终端,以使所述第二终端根据所述文本内容和所述指定内容确定所述背诵任务的执行情况。本发明实施例的技术方案实现了背诵任务的线上发布及执行,优化了背诵任务的执行过程,有利于提升各个参与方的体验实现了背诵任务的线上发布及执行,优化了背诵任务的执行过程,有利于提升各个参与方的体验。
技术领域
本发明涉及计算机及通信技术领域,具体而言,涉及一种背诵任务的处理方法、系统、装置、计算机可读介质及电子设备。
背景技术
在中小学生的日常学习生活中,语文和英文的课文背诵是很重要的基础训练。为了确保每个学生都完成此类背诵作业,老师通常要求学生回家后,由家长监督完成背诵作业并签字确认。
但是,上述方式会加重家长的负担,并且文化程度不高的家长也并不能很好的督促和检查学生的背诵情况。
需要说明的是,在上述背景技术部分公开的信息仅用于加强对本发明的背景的理解,因此可以包括不构成对本领域普通技术人员已知的现有技术的信息。
发明内容
本发明实施例的目的在于提供一种背诵任务的处理方法、系统、装置、计算机可读介质及电子设备,进而至少在一定程度上优化背诵任务的执行过程,以解决背诵任务执行过程较为繁琐的技术问题。
本发明的其他特性和优点将通过下面的详细描述变得显然,或部分地通过本发明的实践而习得。
根据本发明实施例的一个方面,提供了一种背诵任务的处理方法,包括:获取第一终端发布的针对指定内容的背诵任务;将所述背诵任务发送给第二终端;接收所述第二终端采集到的背诵语音;将所述背诵语音转换为文本内容;将所述文本内容发送至所述第二终端,以使所述第二终端根据所述文本内容和所述指定内容确定所述背诵任务的执行情况。
在本发明的一些实施例中,基于前述方案,获取第一终端发布的针对目标内容的背诵任务,包括:接收所述第一终端发送的搜索及选择指令;根据所述搜索及选择指令,确定所述第一终端的用户选择的需要背诵的指定内容;根据所述指定内容,生成所述背诵任务。
根据本发明实施例的另一个方面,提供了一种背诵任务的处理方法,包括:接收服务器发送的针对指定内容的背诵任务,其中,所述背诵任务是由第一终端发布至所述服务器的;若采集到背诵语音,则将所述背诵语音发送至所述服务器;接收所述服务器返回的将所述背诵语音进行转换得到的文本内容;根据所述文本内容和所述指定内容,确定所述背诵任务的执行情况。
在本发明的一些实施例中,基于前述方案,所述的背诵任务的处理方法还包括:根据所述背诵任务的执行情况,生成所述背诵任务的执行报告;展示所述执行报告。
根据本发明实施例的又一个方面,提供了一种背诵任务的处理装置,包括:获取单元,用于获取第一终端发布的针对指定内容的背诵任务;发送单元,用于将所述背诵任务发送给第二终端;接收单元,用于接收所述第二终端采集到的背诵语音;转换单元,用于将所述背诵语音转换为文本内容;其中,所述发送单元还用于将所述文本内容发送至所述第二终端,以使所述第二终端根据所述文本内容和所述指定内容确定所述背诵任务的执行情况。
在本发明的一些实施例中,基于前述方案,所述接收单元还用于接收所述第二终端反馈的所述背诵任务的执行情况;所述发送单元还用于将所述背诵任务的执行情况发送至所述第一终端,以使所述第一终端展示所述背诵任务的执行情况。
在本发明的一些实施例中,基于前述方案,所述接收单元还用于接收所述第一终端发送的针对所述执行情况的评价信息;所述发送单元还用于将所述评价信息发送至所述第二终端,以使所述第二终端展示所述评价信息。
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