[发明专利]蓝牙传输系统以及基于蓝牙传输系统的教学方法

说明书

本发明公开了一种蓝牙传输系统以及基于蓝牙传输系统的教学方法，该蓝牙传输系统的路由器主要包含：多个蓝牙主控模块、一微控制器及一监视单元，其中，每一蓝牙主控模块能分别双向连接多个不同的蓝牙客户端装置，每一蓝牙客户端装置分别具有一唯一识别码，当监视单元监视到任一蓝牙客户端装置传输到蓝牙主控模块的数据封包缺失及/或联机状态不佳时，则令相对应的蓝牙主控模块发出指令，使该蓝牙客户端装置重新发送封包、提高发射功率及/或重新联机，确保数据传输完整；实施时，蓝牙客户端装置可为蓝牙读写笔，进而应用于基于蓝牙传输系统的教学方法。

技术领域

本发明为一种蓝牙传输系统以及基于蓝牙传输系统的教学方法，技术内容涉及在一蓝牙路由器(BluetoothRouter)内设置多数个蓝牙主控模块(BluetoothMasterModule)，每一蓝牙主控模块分别双向连接多个蓝牙客户端装置(Bluetoothclientdevice)，并利用一微控制器(MicroControllerUnit,MCU)及监视单元(WatchUnit)监视每一蓝牙客户端装置的运作情形，且该蓝牙客户端装置为蓝牙读写笔(Bluetoothpenforreadandwritesystem)时能够应用于教学方法上。

背景技术

在数字化教学的技术领域中，要克服的问题除了远程教学以外，将许多学生集中在教室内集体教学、检验学习成果等步骤，仍是不可避免的过程。例如，以考试方式检验学习成果时，若能利用具有蓝牙传输功能的读写笔供学生在具有数字标签或点码的试卷上作答，再通过后台软件分别辨别、计算及统计每一读写笔的作答情形，将会使得考试过程以及结果能够非常有效率地完成，不需要再浪费大量人力阅卷。

然而，要完成上述利用蓝牙读写笔作为教学、考试工具时，首先要解决的是数量上的问题。以现有的蓝牙协定来说，一个蓝牙主控端最多只能供7个客户端装置配对及传输数据，显然无法满足上述将许多学生集中在教室内集体教学、检验学习成果等使用情境。

其次，众所周知蓝牙传输技术是利用2.4G开放频段来传输数据，而此频段中除了蓝牙以外，充斥着Wi-Fi、ZigBee、无线电话、无线USB等传输技术的无线信号，纵使各种信号之间分别有防干扰的机制，仍难保蓝牙传输数据过程中不会有信号相互碰撞而造成封包丢失、不完整甚至联机中断的情形。

尤其是其中一客户端装置与蓝牙主控端之间的联机中断时，蓝牙主控端必须重置来对所有的客户端装置重新配对联机，造成其它正常联机的客户端装置也暂时中断联机。亦即，若想要利用蓝牙读写笔来作为教学、考试工具，封包丢失或联机中断的问题也必须要克服，否则将会造成数字教学系统执行上的障碍。

在与蓝牙相关的技术领域中，近年来蓝牙技术联盟为支持智慧家庭、物联网在技术上的需求，发表了“蓝牙Mesh”网络，以期通过蓝牙客户端装置彼此之间相互连接的模式，以元数据传输方式将信号传递给附近的另一个蓝牙装置后，接力传输。

理论上“蓝牙Mesh”网络固然能够满足物联网的需求，但由于每一蓝牙客户端装置皆必须兼具中继器(Repeater)的角色，若如上述蓝牙客户端装置所传输的数据不仅仅只是物联网感测层的简单感测信号时，数据封包的不完整或联机中断、干扰，都将会造成系统在应用上极大的困扰。

此外，由于蓝牙Mesh网络中，每一蓝牙客户端装置必须兼具中继器的角色，因此对于电源及硬件组件上的配置要求较高，若蓝牙客户端装置为如前所述的移动式读写笔时，将使得其续航能力以及装置体积大受影响。

有鉴于此，本案发明人累积多年相关领域的研究以及实务经验，特研发出一种蓝牙传输系统，能够有效克服蓝牙传输系统中数量上的限制以及封包丢失或联机中断的问题。

发明内容