[发明专利]抗生素对果蝇记忆认知影响用测定方法

说明书

本发明涉及生物工程领域，具体是一种抗生素对果蝇记忆认知影响用测定方法，包括步骤：A、选择测试对象，B、设定抗生素的给药时间和给药浓度，C、选定训练方法，对B步骤中各组存活的果蝇对应的采用气味、电击训练，D、选定影响评价方法，E、确定抗生素对记忆认知影响的量值。本发明利用果蝇探索常用抗生素对寿命的影响；用果蝇的嗅觉学习记忆范式检测抗生素对于果蝇学习能力、记忆能力和记忆灵活性的多角度评价，并间接的揭示认知功能改变的分子机制，为抗生素对果蝇记忆认知具有影响提供了依据，从而推导出抗生素对人体大脑记忆认知具有影响提供了依据。

技术领域

本发明涉及生物工程领域，尤其是一种抗生素对果蝇记忆认知影响用测定方法。

背景技术

抗生素发现和使用始于20世纪，是一种能够杀死或者抑制细菌生长的抑菌药物，它可以被用来治疗或者预防因细菌引起的感染。抗生素的普遍使用几乎消灭了细菌感染引发的流行疾病，也正因为抗生素的高效杀菌作用，带来了过度使用抗生素引发的新问题——抗生素滥用。

由抗生素滥用而产生的问题主要包括三个方面：第一，抗生素的作用被夸大，导致不良医疗事故频发；第二，超级耐药菌的产生；第三，抗生素滥用会杀死正常的益生菌。抗生素的发现和使用极大地提高了人类抵御微生物侵扰的能力，实现了对细菌感染的治疗，延长了患者的寿命，但同时也产生了抗生素滥用的全球性问题。

在人类的医药研究过程中，果蝇作为一种模式生物被广泛应用于学习记忆、发育、节律等科学研究。在学习记忆方面，最早用果蝇来进行学习记忆的研究始于1983年的TimTully，他通过设计一种名为″T-Maze″的装置将电击与气味耦联，从而实现人为操作气味和电击分别对果蝇产生的条件刺激和非条件刺激，并使得果蝇在闻得伴随电击刺激的气味后，产生对于条件刺激的记忆。

抗生素对被使用者记忆认知功能具有影响，一直以来，在本领域都无法提供直接客观的研究依据。严重制约人们对抗生素与被使用者大脑功能关系，尤其是对抗生素与被使用者记忆认知功能关系的研究。

发明内容

本发明的目的是提供抗生素对被使用者记忆认知功能具有影响依据的抗生素对果蝇记忆认知影响用测定方法。

为实现上述目的而采用的技术方案是这样的，即一种抗生素对果蝇记忆认知影响用测定方法，包括如下步骤：

A、选择测试对象，

选择活体果蝇若干只；

B、设定抗生素的给药时间和给药浓度，

以果蝇给药后的存活率为评价原则；

具体是将果蝇分组，预留参照组不给药；其余各组区分不同种类抗生素和不同给药浓度，观察在给药后不同时间之后果蝇的存活率，并进行记录；

所述存活率为给药之后达到设定条件后果蝇存活数量与给药之前果蝇总数量比值的百分比；

C、选定训练方法，对B步骤中各组存活的果蝇对应的采用气味、电击训练，

学习能力和记忆能力测试按照果蝇巴普洛夫嗅觉学习记忆检测方法进行测试，

具体是将果蝇装入带有可导电铜网的训练管中，按照先后顺序通入至少两种明显有区别气味的气体，在通入相邻两种不同气味气体之间要通入设定时间的空气；

以训练管通入两种不同气味气体为例，在通第一个气味时，训练管的铜网通电，果蝇被电击；在通入第二个气味时，铜网不通电，在训练之后立即测试果蝇对两种气味的选择计算得出果蝇的学习能力，在训练60分钟之后测试果蝇对两种气味的选择计算得出果蝇的记忆能力；

运用灵活性测试时采用反转训练方法，