[发明专利]一种音乐教学支架在审
申请号: | 201810332661.2 | 申请日: | 2018-04-13 |
公开(公告)号: | CN108606474A | 公开(公告)日: | 2018-10-02 |
发明(设计)人: | 韩璐 | 申请(专利权)人: | 南阳师范学院 |
主分类号: | A47B19/00 | 分类号: | A47B19/00;A47B97/04;C09D133/04;C09D167/08;C09D5/33;C09D7/61;G09B15/00 |
代理公司: | 郑州知己知识产权代理有限公司 41132 | 代理人: | 程文霞 |
地址: | 473000 河南*** | 国省代码: | 河南;41 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 乐谱架 音乐教学 五线谱 放置台 乐谱板 通孔 支架 圆孔 转轴 设备技术领域 周向均匀设置 支撑板顶部 磁性音符 对称设置 固定圆盘 喷涂反光 正面设置 转轴转动 左右翻转 磁性板 定位销 伸缩腿 支撑板 插接 吸附 涂料 发光 穿过 课堂 | ||
本发明公开了一种音乐教学支架,属于音乐教学设备技术领域,包括放置台和乐谱架,所述放置台底部设置伸缩腿,所述放置台顶部两侧对称设置支撑板,所述支撑板顶部设置圆盘一,所述圆盘一周向均匀设置多个通孔一,所述乐谱架两侧中部设置转轴,所述圆盘一中心与所述转轴转动连接,所述转轴上固定圆盘二,所述圆盘二上与所述通孔一对应位置设置圆孔,定位销一穿过所述通孔一插接在所述圆孔中,所述乐谱架内设置乐谱板,所述乐谱板正面为磁性板,所述乐谱板正面设置五线谱,所述五线谱上吸附磁性音符。该支架上设置乐谱架,能实现上下左右翻转,满足课堂需要,且五线谱上喷涂反光涂料,在较少光线下也能发光,方便实用。
技术领域
本发明涉及音乐教学设备技术领域,尤其是涉及一种音乐教学支架。
背景技术
在音乐教学的过程中,需要用到一些辅助用具比如:乐谱架,黑板,乐器放置台等等,现有技术中也公开有教学用具将这些功能集于一体。
中国专利公开号CN107086032A公开一种可旋转音乐教学支架,包括底座、乐器架、乐谱架,底座底部设螺钉固定万向轮,底座内安装有播放器及扩音器,播放器及扩音器内均通过蓄电池进行供电,底座上设有USB插口,凹槽开设有在底座上方,所述乐器架通过第一支撑杆焊接在底座上,乐器架上焊接有挂钩,所述乐谱架固定第二支撑杆上,第二支撑杆通过转轴与第一支撑杆连接,所述乐谱架的顶部设有夹子,乐谱架底部设有照明灯,照明灯通过蓄电池供电。本发明结构简单,设计合理;将乐器架与乐谱架结合节约了资源,且在教学时乐谱架能够当黑板进行使用,扩音器减小了教师的工作强度,照明灯提供了充足的光线,播放器能够对一些音乐作品进行播放,安全可靠,宜推广使用。该申请中的乐谱架只能用来放置乐谱,不能用来绘制五线谱,使用不方便。
中国专利公开号CN107507490A公开一种电子音乐教具,包括底座,所述底座的上端固定连接有伸缩套,所述伸缩套的内侧滑动套接有伸缩杆,所述伸缩杆的内部设有螺纹槽,所述伸缩套的内部设有螺纹孔,所述螺纹孔的内侧螺纹连接有螺纹旋钮,所述螺纹旋钮的另一端螺纹连接螺纹槽的内侧,所述伸缩杆的上端固定连接有定位座,所述定位座的内部设有转动槽,所述转动槽的内侧活动套接有圆盘,所述圆盘的上端固定连接有联动轴,所述联动轴的上端固定连接有转盘。该电子音乐教具,能够根据学生座位分布的情况进行整体结构高度的调节,并且能够在四个磁性白板上预先布置好授课内容,当上课后,可以根据需要进行四个磁性白板之间的转换,提高授课效率。但是该发明只能用于版面化授课使用,功能较少。
发明内容
有鉴于此,本发明的目的是针对现有技术的不足,提供一种音乐教学支架,该支架上设置乐谱架,能实现上下左右翻转,满足课堂需要,且五线谱上喷涂反光涂料,在较少光线下也能发光,方便实用。
为达到上述目的,本发明采用以下技术方案:
一种音乐教学支架,包括放置台和乐谱架,所述放置台底部设置伸缩腿,所述放置台顶部两侧对称设置支撑板,所述支撑板顶部设置圆盘一,所述圆盘一周向均匀设置多个通孔一,所述乐谱架两侧中部设置转轴,所述圆盘一中心与所述转轴转动连接,所述转轴上固定圆盘二,所述圆盘二上与所述通孔一对应位置设置一个圆孔,定位销一穿过所述通孔一插接在所述圆孔中,所述乐谱架内设置乐谱板,所述乐谱板正面为磁性板,所述乐谱板正面设置五线谱,所述五线谱上吸附磁性音符。
进一步的,所述乐谱架中部设置立柱,所述乐谱板中部套接在所述立柱上,所述乐谱板顶端对称设置定位孔,所述乐谱架上与所述定位孔对应位置设置通孔二,定位销二穿过所述通孔二后插接在所述定位孔中。
进一步的,所述乐谱板背面为黑板。
进一步的,所述乐谱板底部和侧边均设置卡槽。
进一步的,所述伸缩腿底部设置滚轮。
进一步的,所述放置台上设置抽屉。
进一步的,所述五线谱上喷涂有反光涂料。
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