[发明专利]一种文具盒

说明书

本发明公开了一种文具盒，涉及学习用品，包括主体，主体顶面设置有翻折片，翻折片与主体铰接，主体侧面和翻折片顶面设置有吸盘，主体内设置抽屉，计算器设置在主体的顶面。所述翻折片通过合页与主体铰接。所述翻折片顶面设置两个吸盘。所述主体侧面设置四个吸盘。所述抽屉上设置有拉手。所述计算器上设置有太阳能电池。所述主体顶面还设置有课程表插槽。所述主体顶面还设置有备忘录插槽。本发明能够解决现有技术中文具盒占用课桌较大面积导致其他书本和文具无法放置以及文具盒不能兼具计算器、课程表和备忘录的功能的问题。

技术领域

本发明涉及学习用品，尤其是一种文具盒。

背景技术

学习中要用到多种文具，如笔、尺和橡皮等。为了携带方便，很早就有了文具盒，以便这些文具的统一存放。学生们使用文具盒时，一般将文具盒放在课桌上，但是由于课桌桌面大小有限，所以放置了文具盒再放书和其他的文具就会显得很拥挤，有时甚至无法放置，严重影响学生的正常学习；学生上课过程中经常会用到计算器、课程表和备忘录等一些物品，学生需要将这些物品放在书包里，用的时候再去翻找，不仅费时费力，而且还容易影响听课效率。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是提供一种文具盒，解决现有技术中文具盒占用课桌较大面积导致其他书本和文具无法放置以及文具盒不能兼具计算器、课程表和备忘录的功能的问题。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：一种文具盒，包括主体，主体顶面设置有翻折片，翻折片与主体铰接，主体侧面和翻折片顶面设置有吸盘，主体内设置抽屉，计算器设置在主体的顶面。

进一步地，所述翻折片通过合页与主体铰接。

进一步地，所述翻折片顶面设置两个吸盘。

进一步地，所述主体侧面设置四个吸盘。

进一步地，所述抽屉上设置有拉手。

进一步地，所述计算器上设置有太阳能电池。

进一步地，所述主体顶面还设置有课程表插槽。

进一步地，所述主体顶面还设置有备忘录插槽。

本发明具有如下有益效果：由于本发明的文具盒在侧面和翻折片顶面都设置了吸盘，所以能够在上课时将文具盒吸附在课桌的前端外侧，不占用课桌表面的位置，让学生能够摆放其他的书本和文具，保证正常的上课听讲；由于本发明的文具盒集成了计算器、课程表和备忘录，所以学生能够随时使用计算器，也能够随时查看课程和备忘。

附图说明

图1为本发明正视图；

图2为本发明与课桌连接示意图；

图3为本发明俯视图。

具体实施方式

如图1、2和3所示，一种文具盒，包括主体1，主体1顶面设置有翻折片2，翻折片2与主体1铰接，主体1侧面和翻折片2顶面设置有吸盘3，主体1内设置抽屉4，计算器6设置在主体1的顶面。所述翻折片2通过合页21与主体1铰接。所述翻折片2顶面设置两个吸盘3。所述主体1侧面设置四个吸盘3。所述抽屉4上设置有拉手41。所述计算器6上设置有太阳能电池61。所述主体1顶面还设置有课程表插槽6。所述主体1顶面还设置有备忘录插槽7。

学生上课时，先将文具盒侧面的吸盘3吸附在课桌5的前端外侧，再将翻折片2翻折180度，翻折片2顶面的吸盘3与课桌5表面接触，学生将翻折片2顶面的吸盘3与课桌表面吸附，这样文具盒就整体被吸附在课桌5的前端，而翻折片2的厚度又很小，不影响书本和其他文具的摆放，所以能够不占用课桌5表面的位置，让学生能够摆放其他的书本和文具，保证正常的上课听讲。当学生需要使用计算器6、课程表或者备忘录时，由于文具盒集成了以上物品的功能，所以学生能够随时使用以上功能。

以上所述，仅是本发明的较佳实施例而已，并非对本发明作任何形式上的限制，任何熟悉本专业的技术人员，在不脱离本发明技术方案范围内，当可利用上述揭示的技术内容做出些许更动或修饰为等同变化的等效实施例，但凡是未脱离本发明技术方案内容，依据本发明的技术实质，在本发明的精神和原则之内，对以上实施例所作的任何简单的修改、等同替换与改进等，均仍属于本发明技术方案的保护范围之内。