[发明专利]教学用仿头模系统

说明书

本发明公开了一种教学用仿头模系统，包括仿头模本体和固定在仿头模本体上的模型，所述模型自外而内依次为3D打印层、内注有导电材料的中空间隙层。本发明意在提供一种用于便于学生使用的教学用仿头模系统。

技术领域

本发明涉及医学教育或演示用具，具体涉及一种仿头模系统。

背景技术

口腔临床操作性极强，如牙周非手术操作技能、正畸贴托槽技能、修复备牙取模技能、牙体根管预备技能和树脂充填技能等，要求口腔医师具有过硬的心理素质和熟练的操作技能。而要达到这些要求，就必需在临床前学习和培训中不断的训练、积累，这一过程就需要一个可极大程度模拟临床情况的仿头模和充足的训练时间。

在目前的口腔医学教学中，普遍使用仿头模进行教学，但是仿头模上的模型为纯石膏制成的，是不导电的，而用于牙齿根尖长度测量的工具--根管测量仪，必须在能够形成回路的环境中使用，因此当学生使用根测仪对牙齿根尖长度进行测量时，就行不通了；因此现有技术中学生在使用时将自己做好的牙型模放到仿头模上，然后采用拍摄X光片的方式进行牙齿检测，不仅不方便而且效率低、效果差。

发明内容

本发明意在提供一种用于便于学生使用的教学用仿头模系统。

本发明的基础方案：教学用仿头模系统，包括仿头模本体和固定在仿头模本体上的模型，其特征在于：所述模型自外而内依次为3D打印层、内注有导电材料的中空间隙层。

本发明的设计思路是通过在3D打印设计模型时预留可注入导电材料的中空间隙层的方式，形成新的体外回路，保证根测仪以及其他需要借助体外回路的装置正常使用，填补现有技术教学过程中仅利用离体牙进行体外教学、无法与临床实际处理过程的差异的空白，进而提升教学的真实效果，利于口腔医学专业的学生在学习阶段即可体验到较为真实的应用场景，从而大大加速经验积累和成才速度，同时也利于掌握正确的知识跟技能，避免在工作中给病人带来较差的体验甚至健康损害。

进一步，所述导电材料为电解质溶液；电解质的溶液或称为电解液的熔融电解质也是导体，其载流子是正负离子。实验发现，大部分纯液体虽然也能离解，但离解程度很小，因而不是导体，如纯水的电阻率高达104欧·米，比金属的电阻率大1010—1012倍，但如果在纯水中加入一点电解质，离子浓度大为增加，使电阻率大为降低，成为导体，这就利于对。

进一步，还包括与导电材料电连接的导电杆，导电杆伸出模型；方便实现根测仪以及其他需要借助体外回路的装置接入模型构成的体外回路。

进一步，所述导电杆外端设有连接钩；如此设置更加方便导电杆与根测仪以及其他需要借助体外回路的装置使用，也利于对模型进行固定、摆放。

附图说明

图1为本发明实施例一的结构示意图；

图2为图1中牙齿模型的结构示意图；

图3为本发明实施例一中温控机构的结构示意图；

图4为本发明实施例一中搅拌杆的结构示意图；

图5为本发明实施例一中搅拌部的结构示意图。

具体实施方式

下面通过具体实施方式进一步详细的说明：

下面将结合附图对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。